Didactiek P2 Didactische werkvormen deel 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Vandaag gaan we verder met eenheid 7, didactische werkvormen.

Wat weet je nog van de vorige les?

 

Klopt deze definitie?
Didactische werkvormen = manieren om activiteiten in de zaal zo te organiseren dat sporters zoveel mogelijk leren

JA

NEE

Op welke 3 manieren kun je didactische werkvormen indelen?

1. Organisatorisch, wijze van aanbieden, volgens beginsituatie
2. Organisatorisch, wijze van aanbieden, ruimte die de lesgever biedt
3. opdrachtvorm, wijze van aanbieden, ruimte die de lesgever biedt

Deze gaan we vandaag behandelen 

Dit is:

1. visuele instructie
2. tactiele instructie
3. auditieve instructie

Wat zijn de voordelen van de vraagvorm?

00:54

Hanteert de lesgever die het spel leidt de coachvorm in het filmpje? Waarom wel/niet?

03:06

Op welke manier zou je in deze situaties de coachvorm goed toe kunnen passen? Welke mogelijkheden heb je als lesgever om in deze situatie te coachen?

Dit is een open/gesloten werkvorm, omdat ....

Welke didactische werkvorm zou je kiezen bij: speerwerpen voor een groep jeugdatleten?

Welke didactische werkvorm zou je kiezen bij:
Positiespel (hockey, voetbal, korfbal) voor kinderen van 8-9 jaar, meer recreatief van aard.

          Didactische hulpmiddelen 

Wat gaan we nu doen?

• Vragen maken didactische werkvormen deel 2
• Lesvoorbereiding maken
• Vragen deel 1 nakijken