Vissige Klei Avonturen: Structuren en Texturen
Vissige Klei Avonturen: Structuren en Texturen
Lesduur is: 200 minOnderdelen in deze les
Vissige Klei Avonturen: Structuren en Texturen
Deze slide heeft geen instructies
Werkwijze / Leerdoel:
Werkwijze
...dat je met klei een reliëf kunt maken.
...dat je klei met vingers, stokjes en spatels kunt bewerken.
...dat je de klei kunt vervormen door drukken, weghalen en toevoegen.
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over keramiek (kleien)
Deze slide heeft geen instructies
Introductie
Wat zijn structuren en
texturen in kunst?
Hoe denk je dat we deze
kunnen maken met klei?
Deze slide heeft geen instructies
Platte vis vormen
Hoe kunnen we een platte visvorm maken van klei?
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Structuren en texturen
Hoe kunnen we verschillende
structuren en texturen toevoegen
aan de vis?
Deze slide heeft geen instructies
Vinnen en staart
Hoe kunnen we vinnen en een staart bevestigen aan de vis?
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Ruimtelijke presentatie
Hoe kunnen we de platte vis ruimtelijk presenteren?
Deze slide heeft geen instructies
Glazuren
Hoe kunnen we de vis kleur geven met glazuur?
Deze slide heeft geen instructies
Praktijk
Nu is het tijd om je eigen
kleivis te maken met
structuren en texturen!
Deze slide heeft geen instructies
Stappenplan
Teken of print een vorm van de vis uit ter grootte van een A4
Knip de vorm van de vis uit, Pak een stuk klei + plaat
Maak het klei plat met vuisten en daarna met roller
trek de vorm van vis over op het klei
Keer regelmatig je vis om zodat het niet vastplakt aan plaat!
versier de vis met structuren, texturen en vinnen, ogen enz..
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
