U1 T1 Así somos 14 de septiembre

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Así somos: El aspecto físico y la personalidad

¿Cómo estás?

abrumado/a

triste

cansado/a

feliz

emocionado/a

Objetivos

Al finalizar la clase podré...

 By the end of the lesson, I will be able to...

• Identificar el vocabulario para describir el pelo/cabello. / Identify the vocabulary used to describe people's hair.

• Determinar el uso del verbo 'tener'. / Determine the use of the verb 'tener'.

• Describir el cabello de las personas. Describe people's hair.
  

PIENSA - JÚNTATE - COMPARTE

THINK- PAIR-SHARE

- ¿Qué palabras usamos para describir la apariencia física de una persona?/ What words do we use to describe people's physical appearance?

1

m

00

s

+30 s

1. Listen to the audio

2. Ask for volunteers to practice the dialogue

3. have ss group up to practice the dialogue (4 people)

4. Ss may finish the task

bajo/a

joven

guapo/a

feo/a

mayor

musculoso/a

delgado/a

alto/a

tall

older/

elderly

ugly

short

slim/

thin

young

good-looking

muscular

Actividades de vocabulario

FOLLETO DE ESPAÑOL

páginas 9 y 11

Ejercicios F-J

10

m

00

s

+30 s

ESCRIBIR

FOLLETO DE ESPAÑOL

páginas 10 y 11

Ejercicio I

PRÁCTICA EXTRA 1

PRÁCTICA EXTRA 2

8

m

00

s

+30 s

rubio

donkerharig

bruinharig

kort

lang

grijsharig

kaal

roodharig

pelirrojo

largo

corto

rubio

calvo

moreno

castaño

canoso

steil

golvend

krullend

vlecht

opgestoken

los

staartje

geverfd

teñido

recogido

trenza

liso

coleta

ondulado

rizado

suelto

GRAMÁTICA

VERBO SER - Lee la oraciones

Yo soy pelirrojo.

Tú eres alta.

Él es delgado.

Nosotros somos jóvenes.

Vosotros sois mayores.

Ustedes son pequeños.

Ellos son calvos.

VERBO TENER - Lee la oraciones

Yo tengo el pelo rubio.

Tú tienes catorce años.

Él tiene dos hermanos.

Nosotros tenemos el pelo castaño.

Vosotros tenéis el cabello teñido.

Ustedes tienen mascotas.

Ellos tienen veinte años.

FOLLETO DE ESPAÑOL

páginas 11 y 12

Ejercicios K- M

PRÁCTICA EXTRA 1

PRÁCTICA EXTRA 2

PRÁCTICA EXTRA 3

10

m

00

s

+30 s

HABLAR

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 12

Ejercicio N

10

m

00

s

+30 s

EVALUACIÓN FORMATIVA

Books closed

Write as many words as you remember to describe people's hair.

🎫 TICKET DE SALIDA / EXIT TICKET

1. Complete the sentence in Spanish. - Martin tiene el pelo _____________ y _____________.

2. What did you discover today about words like 'bald'? I discovered that ____________________________________________.

3. Think about what you can do now. Write the color that best describes your learning today.

🟢 GREEN: I can describe someone's hair by myself. 🟡 YELLOW: I can describe someone's hair with a little help. 🔴 RED: I still need more practice to describe someone's hair.

My color: __________________