Ontwikkelingspsychologie_les 2_periode 6_visie op ontwikkeling

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Pubertijd

Bekijk de eerste minuut van dit filmpje. Laat de klas vooral goed kijken naar het gedrag van het meisje. Ga dan het gesprek met de klas aan:

Wat zag je in dit filmpje?

Welke ‘menselijke’ vaardigheden mist dit meisje? Denken jullie dat dit meisje nog kan leren praten/lezen/rekenen? Waarom wel/niet? Zijn er menselijke karaktereigenschappen die dit meisje wel bezit?

Als je naar dit filmpje kijkt: wordt ons gedrag meer bepaald door de omgeving dan erfelijke eigenschappen? Waarom?

Ontwikkelings- psychologie

Fysieke ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

Sociale ontwikkeling

Persoonlijkheids- ontwikkeling

Gaat over sociale relaties en interacties met anderen

Gaat over de groei van het lichaam, zoals spieren, hersenen, en behoefte aan voedsel en slaap

Gaat over leren, geheugen, probleemoplossingen intelligentie

Is onderdeel van de psychologie en bestudeert veranderingen in gedrag, denken en emotie van babytijd tot ouderdom

Gaat over de verschillende karaktereigenschappen die verschillen van mens tot mens

Veel onderzoek naar kinderen en hun ontwikkeling

Verschillende zienswijzen --> deze kunnen naast elkaar bestaan en elkaar aanvullen.

Erfelijke eigenschappen/capaciteiten > dit is wat in onze genen zit en we op die manier van onze ouders krijgen.

Biologisch > bijvoorbeeld voedsel

Sociaal > bijvoorbeeld leeftijdsgenoten of opvoedingsstijl

Maatschappelijk > opgroeien in armoede

Wat is jullie mening over deze stelling:
"Agressief gedrag wordt meer bepaald door omgevingsinvloeden dan door genen/erfelijke eigenschappen"

Vertel dat men tegenwoordig weet dat erfelijkheid en omgeving samenhangen en samen de ontwikkeling bepalen.

Kritieke periode = tijd in de ontwikkeling waarin bepaalde omgevingsinvloeden noodzakelijk zijn voor een normale ontwikkeling:

Bijvoorbeeld: “als je een kind niet leert lopen als het 1-2 jaar is, dan zal een kind NOOIT leren lopen.”

Gevoelige periode = huidige visie. Kinderen kunnen achterstanden inhalen door latere ervaringen, máár er zijn wel fasen waarin bepaalde vermogens optimaal naar voren komen

Bijvoorbeeld  een nieuwe taal leren lukt het makkelijkst voor het 7e levensjaar

Er zijn binnen de ontwikkelingspsychologie verschillende theorieën en perspectieven

Theorie > wetenschappelijke uitspraak over iets wat waargenomen is. Ze worden getest door onderzoek. Bijvoorbeeld: theorie van Piaget

Perspectief > de bril/standpunt van waaruit theorieën worden ontwikkeld.