1. Geschenk van de Nijl

De Oude Egyptenaren



Geschenk van de Nijl

1 / 25
volgende
Slide 1: Slide
newEditorGeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Introductie

Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren

Werkbladen

Onderdelen in deze les

De Oude Egyptenaren



Geschenk van de Nijl

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Tijd voor geschiedenis

Wat weet je eigenlijk van Egypte

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren

De Griekse schrijver Herodotus kwam tijdens één van zijn vele reizen iin Egypte. Hij beschreef het land en zijn bewoners uitgebreid in zijn boeken. Daarin sprak hij over Egypte als: het geschenk van de Nijl. Maar wat zou hij daarmee bedoeld hebben?

originalType.dragQuestion

4
1
3
2




Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan

en komen uit langs de oevers van de Nijl

originalType.dragQuestion

Van de zwarte periode...

...naar de groene periode

En van de groene periode...

...naar de gele periode.

Zwarte periode

  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Groene periode

  • januari-april


  • Tijd van het zaaien en bewerken van het land


  • Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie


  • Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien

Gele periode


  • mei-augustus

  • Tijd van het oogsten (graan)


  • De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.


  • Voorraden worden aangelegd

De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...

...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!

Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?

  • De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden (nilometer)


  • Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw


  • Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden

En vooral: samenwerken!

  • Hiervoor heb je een leider nodig


  • Elke stam heeft een leider (stamhoofd)


  • Die stamhoofden krijgen ruzie met elkaar


  • Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')

Hoe heet de vruchtbare grond die achterblijft door de overstroming van de Nijl?

A

Modder

B

Vruchtbare grond

C

Slib

D

Mest

Welke zin past het best bij de gebeurtenissen in de afbeelding?

A

De Nijl is overstroomd.

B

Het water van de Nijl is een paar dagen geleden weer gezakt; op het land ligt een laagje vruchtbare modder.

C

Het water van de Nijl is een paar maanden geleden weer gezakt.

D


Wat is een shadoef?

A

Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.

B

Een emmer om water naar de slootjes te dragen.

C

Een systeem om het water te zuiveren.

D

Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.

Hoe gaat dat nu?

  • Sinds 1970 wordt de Nijl 'gecontroleerd' door de Aswandam


  • Voordelen: meerdere gecontroleeerde overstromingen, geen hongersnoden en er kan electriciteit worden opgewekt.


  • Nadelen: het slib blijft achter de dam en historische bouwwerken zijn 'verzopen'

Begrippen uit deze les


  • geschenk van de Nijl

  • irrigatielandbouw

  • nilometer

  • farao

  • Aswandam

Schrijf 3 dingen op die je

deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les

nog niet zo goed hebt begrepen.