Presenteer aan je groepje je leesautobiografie en stel vragen over de leesautobiografieën van je groepsgenoten.
Hoe:
Ga in groepjes van 4 personen zitten. Op mijn teken gaat nummer 1 beginnen. Jullie hebben ongeveer 2-3 minuten per presentatie. Daarna hebben jullie nog ongeveer 2 minuten voor vragen en antwoorden.
Klaar?
Ga weer op je eigen plek zitten.
Hulp nodig?
Kijk naar het stoplicht
rood:stil!
Vraag het de docent als
je het echt niet meer weet.
geel:fluisterniveau
Overleg met diegene naast je
groen: fluisterniveau
Overleg met diegene naast je of vraag het
de docent
Aan het werk!
timer
1:00
Slide 3 - Tekstslide
Na deze lessen kun je
uitleggen wat de begrippen letterlijk taalgebruik, figuurlijk taalgebruik , homoniem en personificatie betekenen.
voorbeelden geven van deze begrippen.
Doel
Slide 4 - Tekstslide
Bespreken huiswerk
Poëzie Licht: opdrachten 1 t/m 3
(v.a. blz. 176)
Slide 5 - Tekstslide
DE MUS
Tjielp tjielp - tjielp tjielp tjielp
tjielp tjielp tjielp - tjielp tjielp
tjielp tjielp tjielp tjielp tjielp tjielp
tjielp tjielp tjielp
Tjielp
etc.
(Jan Hanlo, +/- 1951)
Slide 6 - Tekstslide
Aantekeningen bij B Licht (blz. 176)
Letterlijk taalgebruik:
Figuurlijk taalgebruik:
Homoniem:
Personificatie:
Slide 7 - Tekstslide
Wat:
Maak opdracht 4 (v.a. blz. 176)
Hoe:
Maak het samen met je buurman/buurvrouw.
Klaar?
Ga verder met opdrachten 5 en 6
Hulp nodig?
Kijk naar het stoplicht
rood:stil!
Vraag het de docent als
je het echt niet meer weet.
geel:fluisterniveau
Overleg met diegene naast je
groen: fluisterniveau
Overleg met diegene naast je of vraag het
de docent
Aan het werk!
timer
1:00
Slide 8 - Tekstslide
Na deze lessen kun je
uitleggen wat de begrippen letterlijk taalgebruik, figuurlijk taalgebruik , homoniem en personificatie betekenen.
Lesduur is: 45 min
