1.5 Knappe Koppen

Knappe koppen
1.5

• B= Binnen komen (Je komt rustig binnen)
• E= Eerst jas ophangen, tas uitpakken, boeken pakken en wachten tot de les begint.
• T= Telefoon in de kluis (als je nog geen kluisje hebt dan in de tas).
• E= Eigen werkplek ( Je blijft op je eigen werkplek zitten)
• R= Rustig op je plek zitten en als je een vraag hebt, steek je je vinger op.

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Knappe koppen
1.5

• B= Binnen komen (Je komt rustig binnen)
• E= Eerst jas ophangen, tas uitpakken, boeken pakken en wachten tot de les begint.
• T= Telefoon in de kluis (als je nog geen kluisje hebt dan in de tas).
• E= Eigen werkplek ( Je blijft op je eigen werkplek zitten)
• R= Rustig op je plek zitten en als je een vraag hebt, steek je je vinger op.

Slide 1 - Tekstslide

lesopbouw
terugblik - 5 min
lesdoelen - 2 min
instructie - 10 min
zelfstandig werken - 20 min
evaluatie - 5 min

Slide 2 - Tekstslide

kunst in de gouden eeuw
de verandering in de kunst
de verschillende onderwerpen in de schilderijen
hoe herken je een schilderij uit de gouden eeuw

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoel
Aan het einde van deze les kun je uitleggen welke beroemde wetenschappers er leefden in de Gouden Eeuw

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Wetenschap
  • Voor rijke inwoners van de Republiek was het mogelijk om te gaan studeren aan universiteiten.

  • Wetenschappers delen kennis en de resultaten van hun onderzoeken.

Slide 6 - Tekstslide

Armoede in de Gouden Eeuw
  • 60/70% van de inwoners van de Republiek) verdiende net genoeg om te kunnen leven.

  • 2/3 Amsterdam geen vast werk en/of inkomen

  • Oosten/Noorden van NL  vooral 'kleine' boeren. 

Slide 7 - Tekstslide

Naar school in de 17e eeuw
  • kinderen 5-10 jaar
  • één klaslokaal
  • verschillende leeftijden
  • lezen en schrijven
  • ouders moeten betalen voor school
  • gevolg......

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Gevolg:
  • Kinderen gaan niet meer naar school
  • Rijke kinderen naar de Latijnse school
  • Latijn, Grieks, filosofie, godsdienst en
  • welsprekendheid
  • universiteit

Slide 10 - Tekstslide

Universiteit Leiden

Slide 11 - Tekstslide

Galilei (1564-1642)
  • Ontwikkelt de telescoop;
  • Bewijst dat de aarde om de zon draait.
  • Door de katholieke kerk voor de rechter gebracht.
  • Huisarrest voor de rest van zijn leven. 

Slide 12 - Tekstslide


Hugo de Groot
1583-1645




Hugo de Groot schreef boeken over geschiedenis, wetgeving en godsdienst. 

slot Loevestein

Slide 13 - Tekstslide

wiskunde, sterrenkunde, natuurkunde
Christaan Huygens
Christiaan Huygens was een onderzoeker op het gebied van natuurkunde, sterrenkunde en wiskunde. 
Hij was dus een zeer beroemde man, vooral onder de wiskundigen.

Chistiaan Huygens was altijd nieuwsgierig!

Slide 14 - Tekstslide

Christiaan Huygens en het slingeruurwerk
Waarom is deze uitvinding zo belangrijk?

Slide 15 - Tekstslide

De wetenschappelijke revolutie

  • verandering van de houding van de wetenschappers:
  • de waarheid is te achterhalen niet door te kopiëren maar:
  • door logisch redeneren, systematisch observeren en experimenteren
(proeven, kijken en uitleggen).

  • Op hoog tempo kwamen er nieuwe uitvindingen. 

Slide 16 - Tekstslide

Antoni van Leeuwenhoek 
  • Microscoop waarmee je 270 keer kon vergroten;
  • "Beeskens"
  • Sporen van schimmels en bacteriën, waterdruppels, sperma, bloed

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Baruch Spinoza
'Durf te denken'
  • Vrijheid van meningsuiting
  • God niet het belangrijjkste maar de mens zelf!
  • Democratie:
  • Volk moet zich zelf regeren

Slide 19 - Tekstslide

ZELFSTANDIG WERKEN
MAKEN OPDRACHTEN
paragraaf 1.5
bladzijde 18 t/m 20 werkboek
vragen:  1 tot en met 9

Slide 20 - Tekstslide