In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Week #2
Slide 1 - Tekstslide
Vorige week
Journalisten zoeken nieuws wat:
- bijzonder is
- interessant is
- kortgeleden is gebeurd
Daarbij houden ze rekening met schaalniveaus
- Lokaal, dorp/gemeente
- Regionaal, provincie
- Nationaal, landelijk
- Internationaal, wereld
Kranten hebben een eigen stijl
- Grote koppen en veel foto's
- Rustige opmaak
Iedereen heeft zijn eigen voorkeur van nieuws, kranten, columns of artikelen.
Ook is er veel nep nieuws "Fake News" die vaak bedoeld zijn als grap , om organisaties of zelfs landen pijn te doen of om anderen te kwetsen.
Hoe ontdek je nepnieuws?
Check de bron, lees verder, check de schrijver, check de datum, is het een grap, welke bronnen zijn gebruikt, heb je een vooroordeel? of vraag het experts
Bekijk de nieuwsberichten hier onder en maak voor jezelf een top 3 met berichten die je het liefste zou lezen en vul die in op de volgende pagina
Slide 5 - Tekstslide
Welke 3 nieuwsberichten zou jij het liefst lezen?
Slide 6 - Open vraag
Welk nieuwsbericht heeft jou aandacht het meest getrokken? Leg uit waarom
Slide 7 - Open vraag
Waarschijnlijk heb jij in je top 3 vooral voor het slechte nieuws gekozen over moord, of het sensatieberichtje over het corona-virus. Dat is helemaal zo gek niet hoor! Maar waarom zijn wij mensen nou zo gevoeligvoor negatieve berichten?
Nou dat heeft allemaal te maken met onze ‘evolutie’. In de Prehistorie was bang worden namelijk heel nuttig voor mensen om te kunnen overleven. Wanneer je als jager bijvoorbeeld in het bos liep, was het heel handig om bang te worden als je een schaduw van een gevaarlijk dier zag: dan kon je snel maken dat je wegkwam! We noemen dat ‘bang worden’ met een duur woord angstreflex. Die angstreflex was zelfs zo belangrijk voor onze overleving dat we hem nu nog steeds hebben!
Vind je dit bericht uit een 19e eeuwse krant betrouwbaar?
A
Ja
B
Nee
Slide 10 - Quizvraag
Leg je antwoord op de vorige vraag uit
Slide 11 - Open vraag
Opdracht
Je gaat zelf een "Fake News" berichtje schrijven, hiervoor maak je voor jezelf eerst een woordweb met daarin informatie over wat er gebeurd is. Het mag zo gek als je zelf wil!
Slide 12 - Tekstslide
Fake News
Slide 13 - Woordweb
Je gaat nu in Word of op een blaadje de éérste alinea schrijven voor jouw nieuwsbericht. Gebruik daarvoor de volgende vragen. Neem de tabel over en schrijf daarna je tekst.
wie
wat
wanneer
waar
Slide 14 - Tekstslide
voorbeeld
in mijn woordweb heb ik bedacht een stukje te gaan schrijven over Koning Willem-Alexander die een snelheidsrecord verbreekt op de 400m zwemmen.
wie
Koning Willem-Alexander
wat
Olympisch record 400m
wanneer
maandag 8 feb 2021
waar
zwemcentrum Rotterdam
Rotterdam, maandag 8 februari 2021 Onder groot bekijks heeft gisteren Koning Willem-Alexander het olympisch record op de 400m vrije slag verbroken. Binnen 3,30m tikte de vorst de 400m aan.
Slide 15 - Tekstslide
Maak nu je "Fake News" bericht af met één extra alinea. Gebruik daarvoor de volgende vragen. Neem de tabel over en schrijf daarna je tekst.
Waarom
Hoe
Slide 16 - Tekstslide
Voorbeeld
Waarom
Zwemt heel graag
Hoe
Veel getraind met Maxima
De Koning had zelf nooit durven dromen dit record te gaan verbreken. "Ik zwem al heel mijn leven graag maar dit had ik nooit verwacht. De vele avonden trainen met Maxima hebben dan toch zijn vruchten afgeworpen". Of de Koning zijn record nog wil verbeteren weet hij niet, "Ik zie wel wat er op mijn pad komt".
Slide 17 - Tekstslide
Stuur een foto van jouw zelfbedachte "Fake News".
Slide 18 - Open vraag
Samengevat
Mensen lezen sneller "slecht" of "eng" nieuws dit doen ze om er meer over te weten te komen om zichzelf te beschermen. We noemen dit angstreflex.
Als er geen "spannend" nieuws is zeggen we ook wel "het is komkommertijd"