5 Herhalen

1 / 20

Slide 1: Tekstslide

NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Lesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

5 Herhalen

Slide 1 - Tekstslide

Programma

-Huiswerk nakijken + controleren

10 min

-Herhalen Woordenschat

10 min

-Herhalen hoofdstuk 5

10 min

-Zelfstandig werken

25 min

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

Ik weet wat me te wachten staat voor de toets van hoofdstuk 5.

Slide 3 - Tekstslide

Huiswerk controleren + nakijken

Open je schrift.

Ga naar Google Classroom.

In de map "Nederlands h1t" vind je een kopje met "Antwoorden".

Daarin staan de antwoorden van vorige les.

Kijk je gemaakte opdrachten na.

Slide 4 - Tekstslide

Wat betekent de uitdrukking "open als een boek"?

Slide 5 - Open vraag

Open als een boek

Identiteit --> alles wat jou tot je unieke en eigen 'ik' maakt.

Empathie --> als je je kunt inleven in een ander.

Identificatie --> inleven in fictieve personages (dus in boeken).

Solidariteit --> empathie voelen voor een ander zorgt ervoor dat je je meer verbonden met elkaar voelt. Een gevoel van samen, bij elkaar horen.

Slide 6 - Tekstslide

Gesprekken voeren

Samen in gesprek;

Luisteren en vragen stellen;

Open vragen;

Neutrale vragen;

Doorvragen;

Toetsende vragen.

Slide 7 - Tekstslide

In welke drie fasen kan je het schrijfproces verdelen?

Slide 8 - Open vraag

Omschrijf IN EIGEN WOORDEN wat er in elke fase gebeurt.

Slide 9 - Open vraag

Waarom is het belangrijk om het schrijfproces op te delen?

Slide 10 - Open vraag

Schrijven in stappen

Voorbereiden;

Schrijven;

Evalueren.

Slide 11 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen pesten en plagen?

Slide 12 - Open vraag

Het geheime dagboek van Adrian Mole

Slide 13 - Tekstslide

Is er iemand die nog graag zijn/haar verhaal voor wilt lezen? Noteer ALLEEN ja/nee.

Slide 14 - Open vraag

Vanuit welke twee invalshoeken kan je een verhaal bespreken en beoordelen?

Slide 15 - Open vraag

Bespreken en beoordelen

Beleven en herkennen;

Reflecteren;

Analyseren;

Gedichten;

Interpreteren.

Slide 16 - Tekstslide

Woordenschat

empathie - humeur - identificatie - identiteit - inzameling - persoonlijk - saamhorigheid - solidariteit - vingerafdruk - voor paal zetten - bevorderen - essentieel - formeel - degeneratie - informeel - inzetten - over koetjes en kalfjes praten - sfeer - suggestief - verbaal - complex - redacteur - feedback - informatief - mindmap - omschrijven - relevant - structuur - verplaatsen in - vrijwel - eventueel - formuleren - gezelschapsspel - materialen - oriënteren - opzet - overzichtelijk - verduidelijken - voldoen - wijs - bestseller - criticus - ellendig - klunzig - milieu - onzeker - plotseling - signalement - typisch - uiterst - criterium - heftig - interpreteren - invalshoek - meeslepend - norm - ontroerend - reflecteren - uitwerken - verwachten.

Slide 17 - Tekstslide

Ballondebat

Je stapt met vier andere leerlingen in een luchtballon. OH NEE! De ballon is stuk!! Er kan er maar één overleven! Degene met de beste argumenten, overleeft deze helse rit.

Stap 1: Je kiest een personage. Dit mag IEDEREEN zijn.

Stap 2: Je bedenkt ten minste drie argumenten waarom jij in de luchtballon moet blijven.

We spelen drie rondes. Elke ronde stemt het publiek (= de rest van de klas) wie helaas niet overleeft.