De taalkrant les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Klaar voor de start:

   -materiaal: laptop

   -jas uit, tas op de grond

   -(telefoon uit, in de tas)

Vooraf: 

De dossieropdrachten

         syllabus inleveren

Huiswerk

Vooraf: 

1. Introductie opdracht

2. Filmpjes verwerken

3. Extra info zoeken en verwerken

4. Artikelen schrijven

5. Artikelen redigeren, opmaak bedenken

6. Eindredactie, krant afmaken

Terugblik

De opdracht

         zoekvak: 'Taalkrant'

         inlog: liull / hwienmet

Groepsindeling en samenwerken

www.bruuttaal.nl

Deze les: 

-Hoe verwerk je een filmpje tot goede informatie?

-De eerste redactievergadering

-Info verzamelen + verwerken

Hoe 'verwerk' je een filmpje?

Bekijk het filmpje

     -maak deelonderwerpen, hak de info in kleinere stukjes op               en noteer die deelonderwerpen.

     -bekijk het filmpje nog een keer en maak nu per                                     deelonderwerp aantekeningen.

00:07

Hoofdvraag

Alle info uit het filmpje leidt naar deze vraag

Wat heb je bij deelonderwerp 1 opgeschreven?

De redactievergadering

Goed samenwerken:

     -relationeel niveau

     -functioneel niveau

00:22

Deelonderwerp 1

'Taalontwikkeling tot de eerste verjaardag'

Beschrijf die eerste fase. 

00:48

Deelonderwerp 2

'Het ritme en de melodie van taal'

Maak aantekeningen van dit deelonderwerp. 

De redactievergadering

Verslag/notulen maken: 

     taak verdelen, verslag bewaren

     datum, tijdstip, aanwezigen, notulant

00:22

Deelonderwerp 1

'Taalontwikkeling tot de eerste verjaardag'

Je mag verwachten dat nu die eerste fase wordt beschreven.

00:48

Deelonderwerp 2

'Het ritme en de melodie van taal'

Wat wordt daarover gezegd? Waarom is dat van belang?

01:55

Deelonderwerp 3

'Woordgrenzen'

02:17

Deelonderwerp 4

'Hulp van volwassenen'

02:38

Deelonderwerp 5

'Klankverschillen die een betekenisverschil uitdrukken'

03:10

Deelonderwerp 6

'Woorden leren'

Agenda

1. Opening, mededelingen

2. Welke vijf filmpjes kiezen we, waarom?

3. Wat wordt het hoofdartikel?

4. Welke tekstdoelen/tekstvormen bij welk onderwerp?

5. Taakverdeling, wie doet wat?

5. Afspraken voor de volgende les:

               verslag opslaan!

Aan de slag

-Eigen filmpje verwerken, eventueel uitwisselen

-Extra materiaal zoeken

-Afbeeldingen

Vijf minuten voor het einde van de les: hoe ging het?

Hoe ging de redactievergadering?

Slecht, er werd niet overlegd

Matig, wel wat overleg maar geen duidelijke afspraken

Redelijk, kan ermee uit de voeten maar kan vlotter/beter

Wel goed, de volgende keer gaat het nog beter

Prima. Goed overleg, goede afspraken, vlot

Welke filmpje is gekozen als hoofdartikel

filmpje 1: waar komt het Ned. vandaan?

filmpje 2: Oud Nederlands

filmpje 3: Hoe sprak de oermens

filmpje 4: Kleurt taal je wereldbeeld?

filmpje 5: Amerikaans meisje

filmpje 6: Kun je een nieuwe taal maken?

filmpje 7: Taal in Rotta

filmpje 8: Friet of patat

Welk onderwerp leent zich goed voor een betogende of een opiniërende tekst?

filmpje 1: waar komt het Ned. vandaan?

filmpje 2: Oud Nederlands

filmpje 3: Hoe sprak de oermens

filmpje 4: Kleurt taal je wereldbeeld?

filmpje 5: Amerikaans meisje

filmpje 6: Kun je een nieuwe taal maken?

filmpje 7: Taal in Rotta

filmpje 8: Friet of patat

Welke afspraken hebben jullie gemaakt voor de volgende keer?