Maatschappijwetenschappen introductieles

• newEditor
• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Welkom! 

[e-mail]

En wie zijn jullie?

Lesdoel

- Je weet waar het vak Maatschappijwetenschappen over gaat 

Wat denk je te gaan leren bij MAW?

Wat is je eerste indruk?

Wat hoop je te gaan leren bij MAW? 

Gaat maatschappijwetenschappen uitdagend voor je worden?

1

Ja

2

Nee

Gaat maatschappijwetenschappen uitdagend voor je worden?

Wat heb je nodig?

- Lesboek

- Opdrachtenboek

- Conceptenkaart

- Schrift   

Hoe pakken we het aan?

- Magister voor huiswerk

-Teams voor  inleveren van opdrachten en materialen zoals planningen

Het doel van maatschappijwetenschappen

• Kijken naar maatschappelijke vraagstukken en processen en proberen deze beter te begrijpen door te kijken vanuit een wetenschappelijke bril
  

• De sociale wetenschappen die aan de basis staan van maatschappijwetenschappen: politicologie en sociologie.

- Eigen invulling docent: indien gewenst kunt u bij deze dia ook aandacht besteden aan het verschil tussen MAW en maatschappijkeer Uitleg aan leerlingen:

-Stap terug, kijken naar maatschappelijke vraagstukken en processen

Bij maatschappijwetenschappen doen we een emotionele stap terug. We kijken vanaf een afstand naar maatschappelijke vraagstukken en processen en proberen die beter te begrijpen. Alsof je in een helikopter stapt en boven Nederland gaat hangen om te kijken hoe mensen zich op dat hele kleine stukje aarde gedragen. Dat kan door eerst nauwkeurig te beschrijven wat we denken te zien.

Het doel van maatschappijwetenschappen

Borrelpraat versus wetenschap.

Met borrelpraat bedoelen we ‘ongefundeerde meningen’. Oftewel een mening zonder een logische redenering of zonder argumenten.

Voorbeeld 1: ‘Wie van katten houdt is slim’.

geen argument of feit genoemd

Voorbeeld 2: ‘Ik leg dat niet uit, want je zou mij toch niet begrijpen’.

geen logische redenering, want de prater zelf geeft geen kans om zich te laten begrijpen.

Bij maatschappijwetenschappen proberen we te redeneren en kritisch de samenleving te bestuderen. We durven te twijfelen.

 

- Eigen invulling docent: indien gewenst kunt u bij deze dia ook aandacht besteden aan het verschil tussen MAW en maatschappijkeer Uitleg aan leerlingen:

-Stap terug, kijken naar maatschappelijke vraagstukken en processen

Bij maatschappijwetenschappen doen we een emotionele stap terug. We kijken vanaf een afstand naar maatschappelijke vraagstukken en processen en proberen die beter te begrijpen. Alsof je in een helikopter stapt en boven Nederland gaat hangen om te kijken hoe mensen zich op dat hele kleine stukje aarde gedragen. Dat kan door eerst nauwkeurig te beschrijven wat we denken te zien.

Gereedschap

• Vaktaal

• 4 hoofdconcepten

• 23 kernconcepten

• Kennis, begrip en toepassing

Uitleg aan leerlingen, bijvoorbeeld:

Daarnaast willen we graag verklaren wat we zien. Veel gedrag van groepen mensen is niet toevallig. Er zitten vaak één of meer logische verklaringen achter. Je zult begrijpen dat het daarom noodzakelijk is om in dezelfde vaktaal met elkaar te spreken over maatschappelijke vraagstukken. Bij maatschappijwetenschappen maken we gebruik van 23 kernconcepten en vier hoofdconcepten. Dit zijn de belangrijkste begrippen van het vak waarmee we samen dezelfde vaktaal spreken.

Daarom mag je de kernconcepten en hoofdconcepten zien als gereedschap of instrumenten bij dit vak. Gereedschap en instrumenten kun je inzetten om daarmee meer te bereiken dan zonder deze hulpmiddelen. Zonder de hulpmiddelen lukt het misschien ook wel maar kost het veel meer moeite. Net zoals je met je handen minder goed iets kunt bouwen dan met gereedschap. Zorg dus dat je de definities leert kennen en vooral ook leert begrijpen.

Met die kennis en dat inzicht ben je er nog niet want gereedschap moet je vooral gebruiken. Het oefenen met toepassingsopdrachten is dus van het grootste belang om voor het vak te slagen en om er veel aan te hebben in je vervolgopleiding en rest van je leven.

Je zult door het doen van opdrachten twee dingen leren:

Begrip van de wereld om je heen, van actualiteit en maatschappelijke vraagstukken.

Je leert het gereedschap, de hoofd- en kernconcepten steeds beter gebruiken.

Hoofdconcepten en vraagstukken

Opdracht: de hoofdconcepten in het nieuws

Sla je boek open op bladzijde 8-9

Lees de vier hoofdconcepten ‘scannend’ door. Kies het hoofdconcept dat jou het meeste aanspreekt en beantwoord de volgende vragen (volgende dia)

Aan de slag met de hoofdconcepten en een eerste verkenning van de onderwerpen die bij maatschappijwetenschappen bestudeerd worden

Hoofdconcepten en vraagstukken

• Waarom is het belangrijk om dit vraagstuk te bestuderen?

• Waarom vind je dit concept het meest interessant?

• Bedenk welke actuele gebeurtenis past bij dit hoofdconcept en waarom

Aan de slag met de hoofdconcepten en een eerste verkenning van de onderwerpen die bij maatschappijwetenschappen bestudeerd worden

Gereedschap

Opdracht: nieuws in de vakantie

Maak een lijstje van gebeurtenissen die je zijn opgevallen in het nieuws de afgelopen vakantie 

We gaan een eerste inkijkje nemen in de hoofd- en evt. Dit doe je door middel van de volgende opdracht. Aanwijzingen voor de docent: laat leerlingen die niets kunnen bedenken eventueel websites van kwaliteitskranten bestuderen

Wat heb je opgeschreven?

Wat heb je opgeschreven?

Nieuwsquiz

Gereedschap MAW

Opdracht (vervolg)

 Bespreek je lijstje met een klasgenoot

Deel vervolgens samen alle nieuws-items die jullie hebben opgeschreven in bij het hoofdconcept waar ze het beste bij passen. (tip: gebruik je leerhulp of bijlage 3 op de laatste blz. van je boek) 

Klassikale bespreking: 

Maak vier kolommen op het bord: Vorming, Binding, Verandering, Verhouding

Laat elk tweetal een onderwerp + kolom noemen. Bespreek/vraag door (waarom past het hierbij) en noteer

Quiz concepten

Hulpmiddelen

• Maatschappij-wetenschappen.nl

• Video's met kernconcepten op YouTube

• Leerhulp

Website

https://maatschappij-wetenschappen.nl/kernconcepten-videos/

Optioneel als samenvatting van het hoofdstuk

Wat heb je geleerd deze les?

Wat heb je geleerd deze les?