Les 1 A4

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Goedemiddag

A4B!

Wat gaan we doen?

• Namenspel + kennismaken

• Wat verwacht ik van je + wat neem je mee

• Planner bekijken in Magister

• Speeddate kennismaken met elkaar

• Les afsluiten

Lesdoelen

• Ik heb kennisgemaakt met docent en nieuwe klasgenoten;

• Ik heb kennis van de planning van periode 1;

• Ik heb begrippen van leesvaardigheid uit de onderbouw herhaald.

Kennismaking + namenspel

Wat verwacht ik van je...

Leesboek, boeken, schrift, etui op tafel

Kauwgom in de prullenbak

Praat niet voor je beurt

Stel alllll vragen aan mij!! (in de les, Teams, mail)

Waar vind je (extra) materiaal en hoe lever je iets in?

• Magister --> ELO voor studiewijzer

• Magister portfolio

• Planning P1 bekijken

Kennismaken door speeddate

• Je gaat in twee rijen tegenover elkaar zitten.

• Elke ronde krijg je 3 minuten om elkaar vragen te stellen.

• Na 3 minuten schuift één rij één plek door.

• Doe ongeveer 6 rondes, zodat ze meerdere klasgenoten spreken.

Doel: “Probeer tijdens elk gesprek iets te ontdekken wat jullie gemeen hebben.”

Na afloop kun je één overeenkomst met een leerling met wie je hebt gespeeddate opnoemen en daar ga ik naar vragen.

Voorbeeldvragen

• Vakantie/school/familie/vrije tijd

1. Wat doe je graag in je vrije tijd?

2. Wat is je favoriete film, serie of game?

3. Als je morgen overal naartoe kon reizen, waar ging je heen?

4. Als je een superkracht mocht kiezen, welke zou je nemen?

5. Wat is het raarste dat je ooit hebt gegeten?

6. Als je een dag een dier mocht zijn, welk dier?

7. Met wie zou je één dag willen ruilen en waarom?

8. Als jouw leven een film was, welke titel zou die krijgen?

9. Welke beroemdheid zou je uitnodigen voor een etentje?

10. Wat vind jij belangrijk aan een goede vriendschap?

Doel: Tenminste 1 overeenkomst

Volgende week...

• Introductie literatuur (boekenweek!)

• Leesboek uitkiezen en instructie leesdossier

• Leesvaardigheid

Bedenk in een of drie- of viertal en noteer op het A3-papier

1. Maak een woordweb. Wat weet je nog van leesvaardigheid in de onderbouw? 

2. Welke begrippen kwamen in de onderbouw aan bod en waar zou je in de bovenbouw mee te maken krijgen?

3. Wat wordt er denk je bedoeld met: zender, boodschap, ontvanger en publiek? 

4. Waarom is algemene kennis en woordenschat belangrijk voor leesvaardigheid?

Aan de slag

Lees de tekst 'OMG. M'n moeder gebruikt emoji ...'  op blz. 32 van je oefenboek.

Maak vraag 14 t/m 21.

Leesautobiografie

Opdracht in ELO (Magister)

Deadline: 25-29 sept week 39