Trias politica

• Opvoedkunde
• Secundair onderwijs

Wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht 

Lesdoelen

De leerlingen:

• beschrijven de drie machten (wetgevende, uitvoerende en rechtelijke).
• geven de definitie van de scheiding der machten.
• leggen het belang van de scheiding der machten uit. 
• beschrijven de rol van de media. 
• leggen het begrip 'recht' uit aan de hand van de drie componenten. 

 

Een bondige omschrijving kunnen geven van het begrip ‘recht’.

Vragen bij video

1. Waarom verdelen we in België de macht? 
2. Welke term gebruiken we om dit weer te geven? 
3. Wat is er typisch voor een goed werkende democratie? 
4. Welke rol heeft de media?
   

onderwijs.hetarchief.be

Overlopen vragen bij video

1. Waarom verdelen we in België de macht? 
2. Welke term gebruiken we om dit weer te geven? 
3. Wat is er typisch voor een goed werkende democratie? 
4. Welke rol heeft de media?
   

Ben Weyts

Minister van Onderwijs (Vlaams)

Annelies Verlinden

Minister van Binnenlandse Zaken, Institutionele Hervormingen en Democratische Vernieuwing (Federaal)

Benjamin Dalle

Minister van Brussel, Jeugd, Media en Armoedebeleid (Vlaams)

Jan Jambon

Minister-president van de Vlaamse Regering en minister van Buitenlandse Zaken, Cultuur, Digitalisering en Facilitair Management (Vlaams)

Alexander De Croo

Eerste minister (Federaal)

Recht

Recht

Recht

"Een geheel van regels, opgesteld en opgelegd door de samenleving (om de samenleving mogelijk te maken), en die afdwingbaar zijn."

Een geheel van regels, opgesteld en opgelegd door de samenleving (om de samenleving mogelijk te maken), en die afdwingbaar zijn

Geschreven vs ongeschreven

Voorbeeld?

Gebod vs verbod

Voorbeeld?

Een geheel van regels, opgesteld en opgelegd door de samenleving (om de samenleving mogelijk te maken), en die afdwingbaar zijn

Waarom niet in elk land dezelfde regels?

Een geheel van regels, opgesteld en opgelegd door de samenleving (om de samenleving mogelijk te maken), en die afdwingbaar zijn.

Geldt voor iedereen 

Procedures soms ingewikkeld, lang en duur

Volgende lessen:

Burgerlijk recht vs strafrecht

Rechtbanken en gerechtshoven 

Soorten straffen 

Het Vonnis

Schrijf 2 dingen op die jij vandaag geleerd hebt.

In welke mate heb je het gevoel dit dit deel te begrijpen?

😒🙁😐🙂😃

Exit ticket

Wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht 

Lesdoelen

De leerlingen:

• leggen het verschil uit tussen burgerlijk recht en strafrecht
• leggen de werking van het strafrecht uit aan de hand van de aangeboden begrippen (strafbekwaamheid, strafbare feiten, openbaar ministerie)
• herkennen casussen die horen bij burgerlijk recht
• herkennen casussen die horen bij strafrecht 

Verschil tussen burgerlijk recht en strafrecht

Burgerlijk recht: betrekking op de relatie tussen particulieren

Strafrecht: misdrijven opsporen en daders vervolgen en straffen

• Vanaf 18 jaar strafbekwaam 
• Strafbare feiten of misdrijven 
• Openbaar Ministerie (parket, procureur, openbare aanklager)

• Overtreding, wanbedrijf en misdaad (zie maximumstraf)

Lisa en Jaak willen scheiden. Ze geraken er echter alleen niet uit wie wat mag houden en wie waar gaat wonen. Ook over het voogdijschap van de kinderen komen ze niet tot een compromis

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Ik heb via Teleshop een nieuw fitnessapparaat gekocht. Het brengt echter helemaal niet de beloofde resultaten. Ik wil mijn geld terug!

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Vorige vakantie hadden we een chaletje geboekt in de Ardennen. We hadden op voorhand alles betaald maar toen we ter plaatse arriveerden, bleek daar helemaal geen chalet te staan. Gelukkig hebben ze de oplichters gevat!

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Max zat vast in het drugscircuit. Hij kon zijn schulden niet langer betalen en besloot komaf te maken met de schuldeiser.

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Marie is gevallen op weg van school naar huis. Ze heeft hierbij haar been gebroken. Er is echter geen verzekeringsmaatschappij die haar wil bijstaan. De schoolverzekering vindt dat de familiale verzekering moet tussenkomen en de familiale verzekering vindt het de taak van de schoolverzekering

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Na een nachtje stappen kroop Piet dronken achter het stuur. Op zijn weg naar huis reed hij een voetganger aan die overleed.

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Schrijf 2 dingen op die jij vandaag geleerd hebt.

In welke mate heb je het gevoel dit dit deel te begrijpen?

😒🙁😐🙂😃

Exit ticket

Wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht 

Lisa en Jaak willen scheiden. Ze geraken er echter alleen niet uit wie wat mag houden en wie waar gaat wonen. Ook over het voogdijschap van de kinderen komen ze niet tot een compromis

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Ik heb via Teleshop een nieuw fitnessapparaat gekocht. Het brengt echter helemaal niet de beloofde resultaten. Ik wil mijn geld terug!

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Vorige vakantie hadden we een chaletje geboekt in de Ardennen. We hadden op voorhand alles betaald maar toen we ter plaatse arriveerden, bleek daar helemaal geen chalet te staan. Gelukkig hebben ze de oplichters gevat!

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Max zat vast in het drugscircuit. Hij kon zijn schulden niet langer betalen en besloot komaf te maken met de schuldeiser.

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Marie is gevallen op weg van school naar huis. Ze heeft hierbij haar been gebroken. Er is echter geen verzekeringsmaatschappij die haar wil bijstaan. De schoolverzekering vindt dat de familiale verzekering moet tussenkomen en de familiale verzekering vindt het de taak van de schoolverzekering

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Na een nachtje stappen kroop Piet dronken achter het stuur. Op zijn weg naar huis reed hij een voetganger aan die overleed.

1. Burgerlijk recht
2. Strafrecht

Rechtbanken en hoven 

Lesdoelen

De leerlingen:

• leggen de verschillende rechtbanken en hoven kort uit 
• wijzen casussen toe aan de juiste rechtbank/hof

onderwijs.hetarchief.be

Wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht 

woordenboek.vlaamsegebarentaal.be

Lesdoelen

De leerlingen:

• leggen de verschillende rechtbanken en hoven kort uit 
• wijzen casussen toe aan de juiste rechtbank/hof

In welke mate heb je het gevoel dat je deze lesdoelen onder de knie hebt?

😒🙁😐🙂😃

Exit ticket

Vredegerecht

Politierechtbank

Burgerlijke rechtbank

Correctionele rechtbank Familie- en jeugdrechtbank

Strafuitvoeringsrechtbank

Arbeidsrechtbank

Rechtbank van koophandel

Hof van Beroep

Arbeidshof 

Hof van assisen

Hof van Cassatie 

Eerste beslissing?

- Vredegerecht

- Politierechtbank

- Burgerlijke rechtbank

- Correctionele rechtbank

- Familie- en jeugdrechtbank

- Arbeidsrechtbank

- Rechtbank van koophandel

- Hof van Assisen 

Beroep?

- Burgerlijke rechtbank (beslissing vrederechter/politierechtbank BR)

- Correctionele rechtbank (beslissing politierechtbank SR)

- Hof van Beroep (beslissing rechtbank van eerste aanleg/koophandel)

- Arbeidshof (beslissing arbeidsrechtbank)

- Hof van Cassatie (wettelijkheid) 

Lesdoelen

De leerlingen:

• geven minstens 4 soorten straffen 
• leggen uit wat ontoerekeningsvatbaarheid en het gevolg ervan inhoudt

Welke soorten straffen ken je?

Ontoerekeningsvatbaarheid 

Art. 71. Er is geen misdrijf wanneer de beschuldigde of de beklaagde op het tijdstip van de feiten leed aan een geestesstoornis die zijn oordeelsvermogen of de controle over zijn daden heeft tenietgedaan of wanneer hij gedwongen werd door een macht die hij niet heeft kunnen weerstaan.

Ontoerekeningsvatbaarheid

3 voorwaarden: 

1. Misdrijf gepleegd dat de fysieke/psychische integriteit aantast
2. Psychische stoornis die beoordelingsvermogen/controle aantast 
3. Kans op nieuwe feiten 

Ontoerekeningsvatbaarheid

Gevolg = GEEN STRAF

Wel: maatregel om maatschappij te beschermen én nodige zorg te bieden