H3 - P4 - Week 4 - literatuur opdracht 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom!

Nederlands

Mevrouw Takken, TNL

[e-mail]

Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)

- Welkom

- Terugkijken vorige les kort verhaal 

- Groepen literatuur - ga bij elkaar zitten

- Opdracht literatuur maken

Doel:

- Je weet wat er de komende periode van je verwacht wordt;

- Je hebt het eerste korte verhaal gelezen en de opdrachten gemaakt.

- Je hebt het tweede korte verhaal gelezen en de opdrachten gemaakt (en uitgewerkt)

- Je hebt het eerste gedeelte van het boek gelezen en besproken. De uitwerking van de vragen staat op papier. 

Wat gaan we doen vandaag:

Stillezen

Zorg dat je de spullen voor je betoog op tafel hebt liggen.

Kort verhaal 1 - Dikke bult

Kort verhaal 2 - Artificiële verveling

Heb je de vragen die bij de tekst horen gemaakt en uitgewerkt?

Zorg dat dit in je dossier staat.

Vrijdag voor de vakantie gemaakt, als je dit nog niet gedaan hebt, zorg dat je het verhaal alsnog leest. Volgende les bespreken we het verhaal kort. 

Documentaire - De toekomst is fantastisch

Deze opdracht kunnen jullie maken op het moment dat jullie ongeveer 1/3 van het boek uit hebben. Zorg ervoor dat iedereen dit deel gelezen heeft, want anders is het lastig om deze opdracht te maken. 

Voor deze opdracht gaan jullie in gesprek met elkaar over het tot nu toe gelezen deel van het boek. 

Van dit gesprek maken jullie een verslag van minimaal 400 woorden en dit vormt opdracht 2. 

In het gesprek willen wij dat jullie ingaan op de volgende vragen:  

- Wat is jullie eerste indruk van het boek? 

- Waar gaat het boek over (onderwerpen of thema’s)? 

- Welke personage speelt of personages spelen een belangrijke rol en waarom?  

- Welk onderdeel van het tot nu toe gelezen stuk vinden jullie als groepje het indrukwekkendst? 

- Wat is er verder nog ter sprake gekomen? 

 

Literatuur - opdracht 2

Bespreek de volgende vragen in je groep:

- Wat is jullie eerste indruk van het boek? 

- Waar gaat het boek over (onderwerpen of thema’s)? 

- Welke personage speelt of personages spelen een belangrijke rol en waarom?  

- Welk onderdeel van het tot nu toe gelezen stuk vinden jullie als groepje het indrukwekkendst? 

- Wat is er verder nog ter sprake gekomen? 

Maak een verslag van 400 woorden van de bovenstaande vragen. 

Tips:

- Maak aantekeningen tijdens het gesprek;

- Het is niet erg als je het niet met elkaar eens bent, verschillen zijn juist interessant om te beschrijven;

- Verdeel het uitwerken van de vragen over de groepsleden; 

- Zorg dat elk groepslid aan het einde van de les het volledige verslag heeft. 

 

Literatuur - opdracht 2

Wat:

Open teams.

Ga naar het bestand documentaire periode 4. 

We kijken naar het eerste verhaal. 

Hoe:

Lezen gezamenlijk - opdrachten maak je als huiswerk. 

Wanneer:

Deze les, anders huiswerk voor 21 april

Aan de slag

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.