Les 3: Memphis Depay

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Les 3 - Memphis Depay

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in de kluis of thuis
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Inleiding
• Voorkennis
• Leerdoelen
• Instructie
• Verwerkingsopdracht
• Afsluiting 

Inleiding

De vorige les ging over armoede en leven onder de armoedegrens. 

Deze les zoomen we in op het leven van Memphis Depay, de bekende voetballer. 

Wanneer spreken we 

van armoede? 

Welke 3 basisbehoeften 

zijn er?

Les 3: Memphis Depay

           Leerdoelen

Aan het eind van deze les....

1. kun je in eenvoudige woorden vertellen waar de tekst over gaat en belangrijke informatie uit de tekst halen (T1); 
2. kun je vragen beantwoorden die over de tekst gaan (T1); 

           Instructie

Profvoetballer Memphis Depay heeft tegenwoordig genoeg te besteden,

maar dat is niet altijd zo geweest. In zijn jeugd was er weinig geld. 

Maar, wie is deze profvoetballer? 

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Wat weet je van 

Memphis Depay? 

           Instructie

Profvoetballer Memphis Depay, ook wel beter bekend als Memphis, is een Nederlands voetballer. 

Hij is geboren in Moordrecht (Zuid-Holland) en is 31 jaar oud. 

Hij is topscorer van het Nederlands Elftal en speelt nu voor de Braziliaanse club Corinthians. 

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Waar speelde Memphis

vóór Corinthians?

1. PSV
2. FC Barcelona
3. Athlético Madrid
4. Olympique Lyon

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

           Instructie

Nu is Memphis Depay een goed betaalde profvoetballer en kan hij alles kopen wat hij wil. Maar, zo is het niet altijd geweest. 

Zijn moeder gaf hem alles wat ze kon terwijl hij al zijn energie stak in zijn talent. 

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Waar let je op 

tijdens het lezen?

           Aan de slag

Voordat we de hele tekst klassikaal gaan lezen, bekijken we de tekst eerst. Op deze manier weten we waar de tekst over gaat. 

Let op: de titel van de tekst, de tussenkopjes, de bron en de afbeelding

Wat is de titel 

van de tekst?

Wat voor soort 

tekstsoort is het? 

1. Informerende tekst
2. Amuserende tekst
3. Instruerende tekst
4. Overtuigende tekst

           Aan de slag

Nu gaan we gezamenlijk de tekst lezen. 

• Wanneer je de beurt krijgt, lees je de alinea voor
• De rest van de klas is stil en leest mee

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Aan de slag

Nu we de hele tekst gelezen hebben, gaan we de vragen op het werkblad beantwoorden. We doen de eerste vraag samen:

Alinea 1 – 'Hoe was het vroeger bij jou thuis, qua geld?'

Sleutelvraag: Wat is het belangrijkste dat Memphis vertelt over zijn thuissituatie en geld toen hij klein was?

Antwoord (1 zin): _______________________________________________

           Aan de slag

Ga verder met opdracht 1: sleutelvragen per alinea (antwoord in 1 zin)

• Deze opdracht maak je zelfstandig, het is dus stil

           Aan de slag

Nu we opdracht 1 besproken hebben, gaan we door naar opdracht 2. Opdracht 2 bestaat uit 4 onderdelen:

A) Vragen met korte antwoorden

B) Goed gelezen? (meerkeuze)

C) Waar of niet waar?

D) Moeilijke woorden (uitleg in je eigen woorden)

           Aan de slag

De eerste vraag (van opdracht 2A) doen we samen:

Opdracht 2A: Vragen over de inhoud van de tekst (vragen met korte antwoorden)

1. Wat voor werk deed de moeder van Memphis toen hij klein was?

________________________________________

           Aan de slag

Ga verder met opdracht 2 vragen over de inhoud van de tekst. Geef antwoord op korte vragen. 

• Deze opdracht maak je zelfstandig, het is dus stil

           Aan de slag

Opdracht 2A: Vragen met korte antwoorden

• Deze opdracht maak je zelfstandig, het is dus stil

           Aan de slag

Opdracht 2B: Goed gelezen?

• Deze opdracht maak je zelfstandig, het is dus stil

           Aan de slag

Opdracht 2C: Waar of niet waar?

• Deze opdracht maak je zelfstandig, het is dus stil

           Aan de slag

Opdracht 2D: Waar of niet waar?

• Deze opdracht maak je zelfstandig, het is dus stil

           Aan de slag

De laatste opdracht van dit werkblad is opdracht 3: advieskaart. 

Schrijf 5 tips die passen bij de tekst. 

Bijvoorbeeld: door met elkaar te delen, word je gelukkiger

           Afsluiting

Even terugblikken op de leerdoelen van deze les. 

Aan het einde van de les....

• kun je in eenvoudige woorden vertellen waar de tekst over gaat en belangrijke informatie eruit halen (T1);
  
• kun je vragen beantwoorden die over de tekst gaan (T1);
  

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Wat heb je geleerd over Memphis Depay?

           Afsluiting

Leg in je eigen woorden uit waar de tekst over ging.

Vat de gelezen tekst samen op je blaadje. Schrijf in een aantal regels op waar de tekst over ging. 

Optie 1?

           Afsluiting

Leg in 6 hashtags uit waar de tekst over ging. 

Gebruik 1 woord per hashtag. 

Optie 2?

           Afsluiting

Geef antwoord op de vragen.

• Noem 3 dingen die je vandaag hebt geleerd
• Bedenk 2 dingen waar je meer over wil weten
• Stel 1 vraag over de les

Optie 3?

           Begrippen
           uit deze les

Hoe dacht je voor deze les over Memphis Depay?

Eindslide.

"Blijf elke dag in jezelf geloven"