2. P2-Les2-The System: Macht, rollen & regels
Les 2. The System: macht, rollen & regels
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Les 2. The System: macht, rollen & regels
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over systemen en macht?
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoel
R - Aan het einde van de les kan je voorbeelden noemen van een systeem
T1 - Aan het einde van deze les kun je samen met anderen een systeem bedenken.
I - Aan het einde van de les kun je laten zien hoe regels en rollen werken, én uitleggen wat dit zegt over macht en gedrag in de samenleving.
Deze slide heeft geen instructies
LES 2 – THEMA: SYSTEMEN
1. Warming-up (10 min) → Statuslijn
2. Starter (10 min) → Wat is een systeem?
Van regels naar systeem
Spel (15 min) → Welk systeem?
Start Maakopdracht (20 min) → Ontwerp je eigen systeem
Als er tijd voor is en anders volgende les:
6. Presentatie & Reflectie (15 min) Portfolio: Foto + Reflectie
Deze slide heeft geen instructies
Warming-up: statuslijn
Verdeel de ruimte in een denkbeeldige lijn van lage (1) tot hoge status (10).
Loop rond en neem verschillende statussen aan.
Het systeem verandert!
Reageer op verschillende contexten waarin status verschuift
Verschillende systemen
"Jullie zijn op school" (docent vs leerling)
"Jullie zijn thuis" (ouder vs kind)
"Jullie zijn bij de dokter" (arts vs patiënt)
"Jullie zitten in de rechtszaal" (rechter, advocaat, verdachte)
"Jullie zijn op een feestje" (gastheer, nieuwkomer, bekende)
Van regels naar een Scene: scene bouwen
Je groepje ontvangt een systeem(school, gezin, bioscoop, enz.). Bedenk samen rollen en regels voor het gekozen systeem.
Stap 1
Stap 2
Schrijf de REGELS uit. Werk deze uit in een theatrale scene waarin minstens één regel duidelijk het verloop beïnvloedt.
Deze slide heeft geen instructies
Van regels naar een scene
Laat in de scene het begin, een duidelijk conflict en een einde zien. Kies bewust regels die het spel spannend maken.
Rollen: coach, spelers, publiek. Regel: niemand mag zonder pasje naar binnen. Wat gebeurt er als iemand geen pasje heeft?
Deze slide heeft geen instructies
Voorbeeldscene: de sportclub
Rollen: coach, spelers, publiek.
Regel: niemand mag zonder pasje naar binnen.
Wat gebeurt er als iemand geen pasje heeft?
10
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
Presenteren: scene en publiek
Laat je scene zien aan de rest van de klas.
Vraag na afloop: 'Welke regels heb je gezien?'
Het publiek raadt mee.
Deze slide heeft geen instructies
Thema: wat is een systeem?
Overleg: welke systemen ken jij?
Definieer samen: een systeem = groep mensen + regels + rollen → bepaald gedrag.
Deze slide heeft geen instructies
Kenmerken van systemen
Verschillende taken of posities binnen een groep, bijvoorbeeld leider, helper, volger.
Rollen
Regels
Beschrijven wat iedereen moet doen of laten binnen het systeem.
Deze slide heeft geen instructies
Spelopdracht: Welk systeem?
Één leerling wacht op de gang. De groep krijgt een systeem (bijv. schoolsysteem).
De 'buitenstaander' komt in dit systeem terecht en doet mee aan het systeem. Welk systeem is het?
Deze slide heeft geen instructies
Maakopdracht
Ontwerp in groepjes van 3–4 een levend systeem dat laat zien hoe regels en rollen invloed hebben op ons dagelijks leven.
Deze slide heeft geen instructies
Voorbeelden van contexten
- Fictieve school - Restaurant - Social media-platform - Zorginstelling
Deze slide heeft geen instructies
Tableau als startpunt
Vorm met je groep een stilstaand beeld (tableau) dat het systeem weergeeft voordat de scène begint.
Deze slide heeft geen instructies
Ontwerp samen een levend systeem dat zichtbaar maakt hoe regels en rollen onze wereld beïnvloeden
Vorm een groep – 3–4 personen
Kies een context – iets dat jullie inspireert
Ontwerp regels – bedenk 3 unieke regels
Verdeel rollen – wie speelt welke rol?
Bepaal doel – wat wil jullie systeem bereiken?
Maak een tableau – stilstaand beeld als startpunt
Speel een scène + twist – verander een regel of rol en laat zien hoe alles verandert
Deze slide heeft geen instructies
Presentatie: systemen en twists
Presenteer jullie systeem mét twist (veranderde regel of rol).
Vraag aan publiek: welk systeem hebben jullie gezin en wat was de twist?
Deze slide heeft geen instructies
Portfolio opdracht
Maak een foto van jullie tableau. Schrijf een korte reflectie: "Wat heb ik ontdekt over systemen en mijn rol daarin?"
Deze slide heeft geen instructies
Reflectie: toepassing in de echte wereld
Waar herken je systemen in het dagelijks leven? Hoe zou je reageren als iemand het systeem verandert?
Deze slide heeft geen instructies
Noem een voorbeeld van een systeem die je elke dag tegenkomt
Deze slide heeft geen instructies
Welk systeem uit de les vond je het interessantst en waarom?
Deze slide heeft geen instructies
Terugblik - Leerdoelen
R - Aan het einde van de les kan je voorbeelden noemen van een systeem
T1 - Aan het einde van deze les kun je samen met anderen een systeem bedenken.
I - Aan het einde van de les kun je laten zien hoe regels en rollen werken, én uitleggen wat dit zegt over macht en gedrag in de samenleving.
Deze slide heeft geen instructies
Vragen?
Deze slide heeft geen instructies
