IDENTITEIT

IDENTITEIT

Startregel 1: Respecteer jezelf en de ander

"Verschil is ok"

Even herhalen... Hoeveel % van de Antwerpenaren hebben wortels in migratie?

1. 35%
2. 55%
3. 45%
4. 65%

Wie weet nog hoeveel procent dat is bij de 10-19-jarigen in Antwerpen?

1. 45%
2. 65%
3. 55%
4. 75%

Wie weet nog hoe veel nationaliteiten er zijn in Antwerpen?

1. 65
2. 163
3. 93
4. 185

Demoklap?

leren samenleven in SUPER-diversiteit

= leren samenleven met SUPER veel verschillen

in jezelf (ik en mijn deelidentiteiten)

in je klas (leeftijden, talen, levensbeschouwingen,..)

in de hele samenleving

HOE DOE JE DAT?

5 tricks for life

1. Elkaar leren respecteren. Ook al denken en voelen we andere dingen.

2. Leren zien en begrijpen wie je bent. En onderzoeken wie de ander is.

3. Je gevoelens en behoeften leren uiten. En er bij elkaar meer rekening mee leren houden.

4.Je mening leren vormen en ervoor opkomen. Goed leren discussiëren en argumenteren.

5. Samen leren oplossingen zoeken voor gezamenlijke uitdagingen en problemen.

Stap 1

 ‘elkaar leren respecteren, ook al denken en voelen we andere dingen’. 

=  de eerste ‘trick for life’: ‘Respecteer jezelf en de ander.’

Wat is 'respect' volgens jou? Hoe zou je het omschrijven?

Hoe zit het met respect in deze klasgroep? Hoe ervaren jullie dat zelf?

IK BEN OK

Met al mijn stukken identiteit (zie ster oefening)

en heel mijn rugzakje (Wat zit er in dat rugzakje? )

Hoe kijk je meestal naar jezelf?

1. ik zie mezelf als een mislukkeling
2. ik vind mezelf wel ok
3. ik zie vooral mijn eigen fouten
4. ik ben trots op wie ik ben

Hoe tevreden ben je met het leven in het algemeen?

1. helemaal niet tevreden
2. niet tevreden
3. tevreden
4. heel tevreden

Hoe tevreden ben je met je uiterlijk?

1. Helemaal niet tevreden
2. tevreden
3. niet tevreden
4. heel tevreden

oefening: verhalencirkel

‘‘Word jij wel eens kwetsend behandeld omwille van een vooroordeel dat iemand over je heeft? 

Wat is de situatie dan precies en hoe reageer je zelf?’

Vooroordelen

Iemand denkt, voelt of behandelt jou:

 

- vanuit een veralgemening of een stereotiep denkbeeld over de ‘groep’ waar je uit komt;

- zonder dat die iemand jou echt kent;

- zonder dat die iemand echt iemand uit die groep kent.

Net zoals je het recht hebt op een eigen mening, heb je ook het recht om van mening te verschillen. Het niet eens zijn met iemand anders – zelfs als het je beste vriend of vriendin is - is soms heel erg moeilijk, maar eigenlijk is het niet erg. Verschil is oké.

Ook in een groep heb je het recht om een eigen mening te hebben, en van mening te verschillen. Groepsdruk doet ons vaak ‘meelopen met de meerderheid’, terwijl dat eigenlijk niet hoeft.

Verschil is oké, maar ga er gewoon respectvol mee om.

Maar wat bedoelen we daar dan mee, of hoe vullen we dat in?

Welke vraag willen jullie bespreken?

VRAAG 1

‘Wil jij later kinderen?

Als niet: waarom niet?

Als wel: wat uit jouw opvoeding zou je dan hetzelfde doen? En wat zou je anders doen? Waarom?’

VRAAG 2

 

‘Is het een misdrijf om eten in de winkel te stelen als je echt honger hebt?’

REGELS

• enkel de persoon die de stok heeft mag praten
• tijdens het praten is iedereen stil
• probeer neutraal te blijven over wat gezegd wordt
• probeer een antwoord op de centrale vraag te formuleren
• ga niet in discussie
• stel je oordeel uit

nabespreking

tweede ronde

Vraag 1

Vraag 2