Les 3: S5 S6 WIC en driehoekshandel

1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Hoe verliep een reis van een VOC schip?

Slide 2 - Open vraag

De VOC richtte zich op de specerijenhandel in het oosten.

Slide 3 - Tekstslide

Waar zou de WIC (West-Indische Compagnie) zich dan op richten?

Slide 4 - Open vraag

https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-wat-is-de-wic

Slide 5 - Tekstslide

https://schooltv.nl/video-item/achter-de-dijken-in-de-klas-de-wic-en-de-slavenhandel

Slide 6 - Tekstslide

S5: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen noemen van het ontstaan van de WIC. (r)
1) om handel te drijven met noord- en zuid Amerika
2) omdat er veel zilver te vinden was in Amerika, daar wilde ook Nederland van profiteren.

Slide 7 - Tekstslide

WIC richtte zich op de slavenhandel en plantages in het westen (Amerika)

Slide 8 - Tekstslide

Route 1: van Europa naar Afrika.

Doel: ijzer, buskruit, textiel

Slide 9 - Tekstslide

Route 2: van Afrika naar Amerika

Doel: met ijzer, textiel buskruit slaven kopen en meenemen naar Amerika.

Slide 10 - Tekstslide

Route 3: van Amerika naar Europa

Doel: slaven verkopen aan plantage eigenaren. De suiker en tabak van deze plantages werden naar Europa meegenomen om daar weer te verkopen.

Slide 11 - Tekstslide

De WIC voeren dus eigenlijk in een driehoek. Vandaar dat deze toch de driehoekshandel wordt genoemd.

Slide 12 - Tekstslide

Slavernij
https://schooltv.nl/video-item/histoclips-slavernij

Slide 13 - Tekstslide


S6: Ik kan uitleggen welke producten er in de driehoekshandel werden verhandeld. (r) 
1) Europa naar Afrika: textiel, ijzer, buskruit, alcohol
2) Afrika naar Amerika: slaven
3) Amerika naar Europa: suiker, katoen, tabak, koffie

Slide 14 - Tekstslide

Tijd voor Geschiedenis
H.5
Paragraaf: 5.2
Paragraaf 5.3

Slide 15 - Tekstslide

Wat was een stapelmarkt?

Slide 16 - Tekstslide

H1: Ik kan uitleggen waarom de 17e eeuw in Nederland de Gouden Eeuw wordt genoemd.
S4: Ik kan via onderzoek aantonen hoe de route van een VOC-schip verliep. (t)
S5: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen noemen van het ontstaan van de WIC. (r) 

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Noteer zelf (na onderzoek op internet of via de methode) het antwoord in je schrift:
S4: Ik kan via onderzoek aantonen hoe de route van een VOC-schip verliep. (t)
S5: Ik kan 2 oorzaken en 2 gevolgen noemen van het ontstaan van de WIC. (r) 

Klaar? Tijd voor Geschiedenis - H.5 - Paragraaf: 5.2

Slide 19 - Tekstslide

Opdracht: zoek informatie op over het leven van inwoners tijdens de Gouden eeuw, van:

 Nederland en de koloniën


Nederland                       kolonieën
S3: Ik kan de invloed van de VOC op de inwoners van Nederland en de inwoners van de koloniën beschrijven.  

Slide 20 - Tekstslide

Nederland
Koloniën

Slide 21 - Tekstslide

Na de vorming van de Republiek kwam de economie in de Nederlanden tot bloei, dit wordt de Gouden Eeuw genoemd. Vooral de gewesten Holland en Zeeland werden erg rijk door de handelspolitiek. Maar waar kwam hun positie precies vandaan?

Slide 22 - Tekstslide

In Holland en Zeeland was eeuwenlang visserij het voornaamste middel van bestaan. De bodem was niet zo geschikt om graan te verbouwen. Daarom haalden Holland en Zeeland goedkoop graan uit het Oostzeegebied. De boeren hoefden zelf geen graan te verbouwen en konden zich daarom richten op producten voor de verre handel. Zo kwam de export van melk, kaas, boter en van ambachtsproducten zoals textiel op gang. Door de bloeiende handel ontstonden er meer en grotere steden. Deze waren volledig gericht de handel.

Slide 23 - Tekstslide

Met open zee in het westen en rivieren naar het midden van Europa had de Republiek een ideale ligging voor handel met het buitenland. De val van Antwerpen zorgde ervoor dat de handel richting Amsterdam verplaatste. Hier kwam de nieuwe stapelmarkt. Als er veel van een product was, dan kochten handelaren het goedkoop in en sloegen het op in hun pakhuizen. Als er een tekort was, verkochten handelaren de opgeslagen producten met veel winst. Rond 1600 kwamen er al ongeveer 10.000 schepen jaarlijks de Amsterdamse haven in! Niet zo gek dus dat in 1609 de Amsterdamse wisselbank werd opricht. Bij de wisselbank in Amsterdam konden alle vreemde munten in Gulden Florijn worden omgewisseld.

Slide 24 - Tekstslide

Amsterdam van bovenaf, wat valt je op?

Slide 25 - Tekstslide

https://schooltv.nl/video-item/de-grachtengordel-inrichting-van-de-stad-amsterdam

Slide 26 - Tekstslide

Amsterdam kwam volledig tot bloei door de stapelmarkt en de wisselbank. Rijke burgers kwamen van heinde en ver om geld te verdienen in de stad. Hiervoor was de beurs een geschikte plek. Op de beurs konden rijke burgers geld investeren in een bedrijf. Al deze economische activiteiten betekenden veel werkgelegenheid en welvaart. De stad aan de Amstel trok dan ook als een magneet mensen aan. Amsterdam begon daarom met de aanleg van een nieuwe grachtengordel.

Slide 27 - Tekstslide

1) Gunstige Europese ligging: Open zee in het westen en rivieren door heel Europa: handige handelsroute.
2) Stapelmarkten: handelaren kochten producten goedkoop in en stapelden het in Amsterdam op. Daar werd het weer verder verhandeld.
3) Wisselbank: in Amsterdam ontstond een bank waar je vreemd geld kon wisselen voor Nederlandse gulden. 
4) Groei Amsterdam: grachtengordel (handel) en er trokken veel handelaren naar toe.
S1: Ik kan uitleggen hoe door handelspolitiek de VOC ontstaat.

Slide 28 - Tekstslide