Hoofdstuk 2 Ontdekking en verovering

Hoofdstuk 2:

Ontdekking en verovering


Atheneum 2

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 2:

Ontdekking en verovering


Atheneum 2

Slide 1 - Tekstslide

Columbus

Slide 2 - Woordweb

Programma les 1

par. 2.1

- SO bespreken hoofdstuk 1


- Begin hoofdstuk 1 middels filmpje Columbus

https://www.youtube.com/watch?v=gBNpWucJT6g


- Woordweb voor en na filmpje Columbus - waar denk jij aan en klopt dit?


Slide 3 - Tekstslide

Columbus

Slide 4 - Woordweb

Programma les 1
Par. 2.1

- Absentie


- NOS artikel


- Lesdoelen


- Samen lezen par. 2.1A


- Verwerking: maken opdrachten par. 2.1A


- Afsluiting & terugkoppeling lesdoelen


Slide 5 - Tekstslide

Lesdoelen par 2.1 les 1

- Ik kan uitleggen hoe Europeanen aan velerlei soorten specereijen kwamen en hoe dit leidde tot de ontdekkinsreizen


- Ik kan uitleggen wat de verovering van Constantinopel inhield en wat dit betekende voor die stad en welke gevolgen dat had voor de handel

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Link

programma par. 2.1 les 2

- Absentie


- Lesdoelen


- Filmfragmenten Fetih 1453


- Afsluiting & terugkoppeling lesdoelen

Slide 8 - Tekstslide

programma par. 2.2 les 1

- Absentie


- Lesdoelen


- Lezen par. 2.2 A


- Verwerking: maken opdrachten 2.2A


- Afsluiting & terugkoppeling lesdoelen

Slide 9 - Tekstslide

lesdoelen par 2.2 les 1

- Ik kan uitleggen waarom de Europenanen (Portugal als eeste) zich ver op de oceaan waagden


- Ik kan uitleggen welke motivaties de Europeanen hadden om op ontdekkingsreizen te gaan


- Ik kan uitleggen waarom Columbus via het westen Indië dacht te bereiken en waarom hij de mensen daar indianen noemde


Slide 10 - Tekstslide

programma par. 2.2 les 2

- Absentie


- Lesdoelen


- Lezen par. 2.2 A


- Verwerking: maken opdrachten 2.2B


- Afsluiting & terugkoppeling lesdoelen

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 2.2

- wereldkaart -> zelf toevoegen ontdekkingsreizigers

+ wie welke gebieden/landen heeft ontdekt

https://maken.wikiwijs.nl/userfiles/b46b2d59f858c984490318584946b1f22ae82875.pdf


http://www.studiogeschiedenis.nl/onderbouw/KB/T05_01_vmbo/index4.html


- aangeven welke landen nog steeds die talen spreken


- exploitatie: welke gebieden, welke producten en waarom?


- Motieven ontdekkingsreizigers


doel: wereldkaart met ontdekkers en de gevolgen daarvan vandaag de dag

Slide 12 - Tekstslide

Programma 2.3

- Absentie

- Lesdoelen

- Samen lezen 2.3

- BNN op reis

- Opdrachten

- Verwerking/Afsluiting

Slide 13 - Tekstslide

Lesdoelen par 2.3

- Ik kan benoemen welke drie ontwikkelde culturen er bestonden in Midden- en Zuid-Amerika voordat de Europanen voet aan wal zetten


- Ik kan uitleggen waarom deze culturen hoogontwikkeld waren en kan daar voorbeelden van geven


Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Link

Programma 2.3 les 2

-Absentie

- Zelf lezen 2.3

- Maken opdrachten 2.3

- Bespreken

- Afsluiting

Slide 16 - Tekstslide

Lesdoelen 2.3 les 2

- Ik kan benoemen welke drie ontwikkelde culturen er bestonden in Midden- en Zuid-Amerika voordat de Europanen voet aan wal zetten


- Ik kan uitleggen waarom deze culturen hoogontwikkeld waren en kan daar voorbeelden van geven


Slide 17 - Tekstslide

Programma 2.4 les 1

-Absentie

- Zelf lezen 2.4A

- Maken opdrachten 2.4A

(zorg ook dat je ook 2.3 af hebt)

Muziek mag

- Bespreken

- Afsluiting

Slide 18 - Tekstslide

Lesdoelen 2.4 les 1
- Ik kan uitleggen wat het Verdrag van Tordesillas inhoudt 

- Ik kan uitleggen wat Amerigo Vespucci ontdekte en welk continent naar hem is vernoemd

- Ik kan uitleggen wat Magelhaes heeft ontdekt 

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Programma 2.4 les 2

-Absentie

- Zelf lezen 2.4B

Filmpje Cortes

- Maken opdrachten 2.4B

- Bespreken

- Afsluiting

Slide 21 - Tekstslide

Lesdoelen 2.4 les 2
- Ik kan uitleggen wie Hernan Cortes was, welke doelen hij had en welke gevolgen zijn acties hadden voor de Azteken

- Ik kan uitleggen wie Francisco Pizarro was, welke doelen hij had en welke gevolgen zijn acties hadden voor de Inca's

- Ik kan uitleggen de hoogontwikkelde volken als de Inca's, de Maya's en de Azteken in korte tijd zijn gedecimeerd door de Europese ontdekkers en veroveraars (conquistadores)

Slide 22 - Tekstslide

Programma 2.5

-Absentie

-Instap Typhoon

- Samen lezen 2.5

- Filmpje 2: Schooltv

- Maken opdrachten 2.5

- Bespreken

- Afsluiting


Slide 23 - Tekstslide

Lesdoelen 2.5

-Ik kan uitleggen wat kolonialisme inhoudt


-Ik kan uitleggen wat het verband is tussen de plantages en  slavernij enerzijds en kolonialisme anderzijds


-Ik kan wat de transatlantische slavenhandel inhoudt en welke landen daar zoal bij betrokken waren en waarom


-Ik kan uitleggen waarom deze transatlantische slavenhandel onderdeel was van de driehoekshandel tussen drie werelddelen


-Ik kan uitleggen waarom de reis van de slaven van Afrika naar Amerika verschrikkelijk was


Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Link

Slide 26 - Video

Slide 27 - Video

Programma 2.6 les 1

-Absentie

-Instap JP Coen & Witte de With

- Samen lezen 2.6A

- Filmpje 1: Klokhuis Slavernij (Ghana)

Filmpje 2: Schooltv (Suriname)

- Maken opdrachten 2.6A

- Bespreken

- Afsluiting


Slide 28 - Tekstslide

Lesdoelen 2.6

- Ik kan uitleggen dat de slavenhandel door de Europeanen niet op zichzelf stond maar dat dit door de geschiedenis heen (en tegenwoordig nog) een veelvorkomend verschijnsel is geweest


-Ik kan uitleggen wat de rol was van plaatselijke Afrikaanse vorsten in de slavenhandel


-Ik kan uitleggen wat Fort Elmina was en welke rol dit fort heeft gespeeld in de driehoekshandel

Slide 29 - Tekstslide



Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Link

Slide 32 - Link

Slide 33 - Video

herhalingsles SO

In tweetallen of alleen de lesdoelen van 2.1, 2.2 en 2.4. En waar tijd over nog 2.3. Deze staat erop voor alleen doorlezen.


Slide 34 - Tekstslide