In deze les zitten 49 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Executieve functies?
A
spelen een belangrijke rol bij denken en gedrag
B
zijn belemmerende factoren bij leren
C
zijn onderdelen in de hersenen
D
zijn niveaus van intelligentie
Slide 5 - Quizvraag
Slide 6 - Tekstslide
Executieve functies
Slide 7 - Woordweb
Slide 8 - Tekstslide
Executieve functies zijn bepaald en kun je niet ontwikkelen.
A
juist
B
onjuist
Slide 9 - Quizvraag
Executieve functies dragen bij aan schoolsucces.
A
juist
B
onjuist
Slide 10 - Quizvraag
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Doelgericht gedrag in eigen woorden:
verboden woord
doel
gericht
gedrag
Slide 13 - Open vraag
Slide 14 - Tekstslide
Tegenovergestelde
Wat is het tegenovergestelde van doelgericht gedrag? En wat zijn de gevolgen?
Slide 15 - Tekstslide
Verantwoordelijkheid nemen voor je eigen keuzes!
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
In les 3 timemanagement en flexibiliteit gaan jullie deze opdracht m.b.t. jezelf maken
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Hoe gaat Jeroen ervoor zorgen dat hij zijn doel bereikt? Wel doelgericht gedrag? Tips?
Slide 21 - Tekstslide
timer
5:00
Slide 22 - Tekstslide
Waar kan Jeroen meer tijd aan besteden?
Slide 23 - Woordweb
Waar kan Jeroen minder tijd aan besteden?
Slide 24 - Woordweb
Welk leerdoel zou je hierbij formuleren voor Jeroen?
Slide 25 - Open vraag
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Tekstslide
Slide 30 - Tekstslide
Welke gedragingen horen bij welke rol?
Slide 31 - Tekstslide
Ik weet niet wanneer mijn tussenevaluatie op stage is, niemand heeft me dit verteld.
A
eigenaar
B
slachtoffer
Slide 32 - Quizvraag
Het is mij niet duidelijk wat we voor SOVA moeten leren, dus neem ik contact op met de vakdocent.
A
eigenaar
B
slachtoffer
Slide 33 - Quizvraag
Bij de lessen van basiszorg leer ik niks, we moeten huiswerk maken, maar dit wordt nooit nabesproken.
A
eigenaar
B
slachtoffer
Slide 34 - Quizvraag
Ik heb te weinig geoefend voor med. rekenen, ik heb gekozen me meer te laten inplannen voor mijn bijbaantje.
A
eigenaar
B
slachtoffer
Slide 35 - Quizvraag
Ik heb geen feedback ontvangen op stage, want mijn collega vult mijn meting niet in.
A
eigenschap
B
slachtoffer
Slide 36 - Quizvraag
Waar herken je jezelf het meeste in m.b.t. school en stage?
A
eigenaar
B
slachtoffer
Slide 37 - Quizvraag
Buig de gedragingen van een slachtoffer om naar de gedragingen van een eigenaar.
Slide 38 - Tekstslide
Ik wist niet dat we vandaag een toets hadden, dus ben ik niet voorbereid.
Slide 39 - Open vraag
OMDENKEN
Ik heb niet in mijn agenda genoteerd dat we toets hadden, niet ingepland om hiervoor te leren en heb dus niet geleerd voor de toets. ik moet in mijn agenda noteren wanneer we toetsen hebben en het leerwerk inplannen.
Slide 40 - Tekstslide
Ik begreep de opdracht niet, dus deze heb ik niet kunnen maken.
Slide 41 - Open vraag
OMDENKEN
Ik heb niet geïnformeerd wat de bedoeling was van de opdracht, hierdoor wist ik niet wat ik moest doen. Ik moet bij de vakdocent en/of medestudenten informeren wat de bedoeling is van de opdracht, zodat ik weet wat er van mij verwacht wordt.
Slide 42 - Tekstslide
Ik was ziek, dus ik wist niet wat het huiswerk was en heb het dus niet gemaakt.
Slide 43 - Open vraag
OMDENKEN
In mijn afwezigheid heb ik niet geïnformeerd wat ik gemist heb en wat de opdracht voor de volgende les was, hierdoor heb ik verzaakt het huiswerk te maken. Ik moet bij afwezigheid navragen wat ik gemist heb en wat de afspraken voor de volgende les zijn.
Slide 44 - Tekstslide
Ik was er vorige week niet en ik heb niks van mijn groepje gehoord, dus ik heb niks gedaan.
Slide 45 - Open vraag
OMDENKEN
In mijn afwezigheid heb ik niet bij mijn groepje geïnformeerd wat zij hebben gedaan en wat voor de volgende bijeenkomst moet doen. Ik moet in mijn afwezigheid informeren wat mijn groepje heeft gedaan en navragen wat ik moet doen voor de volgende bijeenkomst.
Slide 46 - Tekstslide
Ik begreep niks van wat de docent heeft uitgelegd tijdens de les, dus heb ik geappt met een vriendin.
Slide 47 - Open vraag
OMDENKEN
Ik vond het moeilijk te volgen wat de docent uitlegde, i.p.v. vragen hierover te stellen heb ik gekozen iets anders te gaan doen. Ik moet aangeven wanneer ik het niet begrijp en concrete vragen stellen.