VP theorie blok 1.2, week 8

• verpleegkunde theorie
• MBO
• Studiejaar 1

Lesopbouw

• Bespreken theorie
• Thuis opdracht
• Voorbereiden opdracht voor een cijfer

Indien je de toets wil nabespreken kun je daarvoor een afspraak plannen via de chat in teams

Gezondheid

WHO: 

gezondheid is een toestand van volledig, lichamelijk, psychisch en sociaal welbevinden

Ziekte

een schadelijke lichamelijke of psychische afwijking van een organisme. Meer specifiek is het een verstoring van de homeostase. Dit is het zelfregulerend vermogen van een mens om zich aan te passen aan de omstandigheden.

Ziekte

• Ziektediagnose: iemand heeft een aandoening die door middel van een ziektediagnose op een objectieve manier kan worden vastgesteld. Met andere woorden: iemand heeft een te benoemen ziekte.
• Ziektebeleving: iemand heeft lichamelijke of geestelijke klachten. Dit is afhankelijk van de persoon en is dus subjectief.
• Ziektegedrag: iemand gedraagt zich ziek door anders te functioneren dan normaal. Ziektegedrag kan een gevolg zijn van ziektebeleving. Voorbeelden van ziektegedrag zijn werkverzuim, (zelf)medicatie, bedrust of een doktersbezoek. 

• Epidemiologie: Houdt zich bezig met de frequentie en verbreiding van ziekten en bestudeert de oorzaken en herkomst.
• Medicalisering: Wanneer men vanuit een medisch-biologisch perspectief kijkt, komt alles wat buiten het ‘normale’ valt binnen het bereik van de arts. 
• Alternatieve gezondheidszorg: In deze tak van zorg worden de klachten van de zorgvrager anders benaderd dan in de reguliere gezondheidszorg. Die andere benadering leidt vaak tot andere onderzoeks- en behandelmethoden.

www.kwakzalverij.nl

Gezondheid en gedrag

Een zorgvrager voorlichten met het doel gezondheidsbevorderend gedrag aan te leren, is vrijwel onmogelijk als je niet weet wat gezond-zijn of ziek-zijn voor die persoon betekent en hoe hij erop reageert.

Reacties op ziek zijn

• lichamelijk: pijn, eetlust, slaapritme, conditie
• psychisch: moedeloos, bitterheid, depressie, angst, woede, rouw
• sociaal: terugtrekken, isolatie, hospitalisatie

Coping

• emotiegericht: bij een emotiegerichte copingstijl proberen mensen hun emoties onder controle te krijgen.
• probleemgericht: bij een probleemgerichte copingstijl proberen mensen problemen direct op te lossen
• signaleren: Als er dingen veranderen in het leven van de zorgvrager, observeer je de copingstijl van de zorgvrager. Als je de copingstijl van de zorgvrager herkent, stem je – eventueel in samenwerking met collega’s – je benadering en communicatie af op de zorgvrager.

Verwerkingsproces

3 fasen van verwerkingsproces:

• afweer

1. ontkenning
2. verdoving
3. agressie

• afscheid
• aanpassing

Fasen van rouw volgens Kübler - Ross:

• ontkenning
  
• woede en opstandigheid
  
• onderhandelen
  
• depressie en eenzaamheid
  
• acceptatie

Gedragsverandering

Gedragsdeterminanten

• voor- en nadelen
• sociale normen
• mogelijkheden en onmogelijkheden

Bij het geven van je gezondheidsvoorlichting let je er dus op dat de zorgvrager inzicht krijgt in de gevolgen van zijn gedragingen. Hij leert dan het verband te zien tussen zijn gezondheidsklachten en zijn gedrag, zodat hij tegelijk ook leert hoe hij zijn gezondheidsklachten zo veel mogelijk kan beperken. Vervolgens ga je samen met de zorgvrager na wat de voor- en nadelen zijn van zijn oude en zijn nieuw aan te leren gezondheidsgedrag, zodat hij een weloverwogen keuze kan maken.

Thuisopdracht, individueel

Opdracht voor een cijfer

• groep opdracht
• groepjes:

1. Leonie, Lorenzo, Isabella
2. Fleur, Nick, Mandy
3. Shannon, Riri, Yarah
4. Stefan, Joris, Isabel
5. Mylene, Mostafa, Gloria
6. Alicia, Kaoutar

•  presenteren AFP les 9-7, inleveren in de opdracht in teams 
• beoordeling door de docent na de les via de opdracht in teams, ieder levert zelf het filmpje in en wordt per persoon beoordeeld

Uitleg opdracht

• voorlichtingsgesprekjes oefenen en filmen. In groepjes van max 3 studenten maak je een filmpje van een eenvoudig voorlichtingsgesprek tussen een verpleegkundige en een patiënt/zorgvrager.  Elk groepje maakt eigen casuïstiek per onderwerp
• onderwerpen bijv: mobiliteit, gezonde leefstijl, hospitalisatie, diagnose/verwerking
• Duur van filmpje min 5 min. - max 10 min. Daarin is elke student van het groepje  in de rol van zorggever te zien
• Hierbij komt aan bod: voorlichting en advies geven, waarom en welke preventie is van toepassing. 
• Iedere student komt in elke rol aan bod, te weten: zorgvrager & zorggever