LE12 Week 4

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Leertheorieën

Week 1: Wat is leren. Vormen van leren.

Week 2: Instructievormen.

Week 3: De sporter in het motorisch leerproces. Impliciet/expliciet leren.

Week 4: Feedback tijdens het motorisch leerproces.

Leertheorieën

Week 1 Lesuitval

Week 2

Week 3

Week 3

Week 4

Week 4

LE 09-10

Week 2

Week 4

Wat kun je leren in LE12 ?

Instructievormen

Visuele instructie

Tactiele instructie

Auditieve instructie

Mentale instructie

Doelgecentreerde instructie

Fout voorbeeld

Mental rehearsel

Tikje op het juiste moment geven

Basisschema motorisch leren

1

2

3

4

Leerresultaat

persoon of sporter

instructie

feedback

Leertheorieën

Vorige week

Evaluatieplan

AI

Basisschema

motorisch leren

LE12 De sporter 

in het motorisch leerproces, 

of...

... de cognitieve kant van het motorisch leren.

MHV-patroon

Wat betekenen de letters MHV in MHV-patroon?

1. Motivatie, houding en vermogen
2. Motivatie, houding en verwachting
3. Motoriek, houding en vermogen
4. Motoriek, houding en verwachting

Aspecten van een sporter in het motorisch leerproces

Motivatie

Houding

Verwachting

Aanpakgedrag van de sporter

Aanpakgedrag van de sporter

Fouten-analyserende aanpak

Gericht op eigen motorisch gedrag

Welke stellingen zijn juist?
Stelling I: Bij een momentaanpak horen gedrags-gecentreerde instructies.
Stelling II: 'Strek je tenen' is een voorbeeld van een doel-gecentreerde instructie

1. Alleen stelling II is juist
2. Stelling I en II zijn beide juist
3. Alleen stelling I is juist
4. Stelling I en II zijn beide onjuist

LE12 Les 3.1 Feedback

Wat is leren?

Vormen van leren?

Instructievormen?

Visuele instructie
Auditieve instructie
Tactiele instructie
Mentale instructie

Motorisch leren

Cognitief leren

Sociaal affectief leren

Intentioneel leren

Incidenteel leren

Rijping

Leren

Samenhang?

Doel: vergroten van het leereffect !

Motivatie

Houding

Verwachting

De sporter?

De sporter?

Fouten-analyserende aanpak

Momentaanpak

Feedback?

Motorisch leerproces?

"Het gaat hierbij om feedback over de wijze waarop de deelnemer de aandacht of concentratie richt op de bewegingsuitvoering.

Zo kun je vragen aan een sporter om meer geconcentreerd of juist wat meer ontspannen een beweging uit te voeren."

1. Auditief
2. Visueel
3. Tactiel
4. Mentaal

Welke vormen van feedback kunnen alleen maar extrinsiek zijn?

1. Tactiel en mentaal
2. Visueel en mentaal
3. Tactiel en visueel
4. Mentaal en auditief

Waarom is feedback op resultaat veel effectiever ?

Waarom is feedback op het proces bij ervaren sporters succesvol ?

Waarom is horen en zien effectief voor sporters met een goede bewegingsvoorstelling?

Waarom is horen en zien effectief voor sporters met een fouten-analyserende aanpak?