interactief lesgeven m1 l5 programmeren

Digitale geletterdheid
Les 5  (online) programmeren
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
MediawijsheidHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 32 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Digitale geletterdheid
Les 5  (online) programmeren

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik op vorige les
Maken van een stappenplan voor het zoeken van informatie

Hoe ging het? Welke moeilijkheden liep je tegenaan?

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen les 5

- Hoe zien we programmeren terug nu en in de toekomst?

- Oefenen met programmeren online

- Programmeren in de praktijk

-ideeën uitwisselen/vragen

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van programmeren
- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)
- Functie (hulp programma binnen hoofd programma)
- Variabele (een bepaalde wisselende waarde)

herkennen in de praktijk

Slide 4 - Tekstslide

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn
Waarom?
Golden circle 
Simon Sinek

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Zelf rijdende auto's als Tesla, compleet geprogrammeerd (routes, openen deuren, afstand houden, snelheden enz.)

Slide 8 - Tekstslide

Inzet van drones bij films/fotografie, bestrijden van branden, opsporen van verdachten

Slide 9 - Tekstslide

geprogrammeerde vioolspelende robotarm bij een Chinese violist

Slide 10 - Tekstslide

robots worden ingezet in de zorg, denk ook aan knuffelrobots

Slide 11 - Tekstslide

Dit restaurant in Renesse had dé oplossing in de Corona crisis: een robot ober

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Japans hotel waar je incheckt met robots en waar robots je naar je kamer brengen

Slide 15 - Tekstslide

o.a. Amazon zet bezorgrobots in. Dit is in een buitenwijk in Seattle

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Nederlandse Guido print zijn eigen hand

Omdat sharing is caring belangrijk is bij maakonderwijs, zien we het ontwerp van Guido terug op websites als Thingiverse.

In Afrikaanse landen zetten ze nu 3D printers in om protheses te printen.

Slide 18 - Tekstslide

Voorbeeld van thingiverse: prothese armen/handen

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Online programmeren
Doel: oefenen van volgordelijk denken en stappen programmeren doorlopen.

Kansen zien voor integratie met andere vakgebieden.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelf aan de slag
Ko de Kraker:
https://kodekraker.watnou.nl/

Voor welke groep?
Wat vind je prettig aan deze site?
Wat vind je minder prettig?
Wat zou het leerdoel kunnen zijn?

Slide 21 - Tekstslide

proberen tot level 5 te komen
Zelf aan de slag
www.code.org
1 uur, lesprogramma

https://studio.code.org/hoc/1
Voor welke groep?
Wat vind je prettig aan deze site?
Wat vind je minder prettig?
Wat zou het leerdoel kunnen zijn?

Slide 22 - Tekstslide

Probeer ook hier tot level 5 te komen
Zelf aan de slag

MicroBit
https://makecode.microbit.org/
(kies nieuw project)
Voor welke groep?
Wat vind je prettig aan deze site?
Wat vind je minder prettig?
Wat zou het leerdoel kunnen zijn?

Slide 23 - Tekstslide

laat je naam voorbij komen
of druk op de A knop om een hartje te zien
of druk op de B knop om een dier/letter te zien
of....
Zelf aan de slag: Scratch
https://scratch.mit.edu/
klik op ideeën en kies een handleiding. Of probeer zelf uit 
Voor welke groep?
Wat vind je prettig aan deze site?
Wat vind je minder prettig?
Wat zou het leerdoel kunnen zijn?

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht:
- een les programmeren geven 
- voer uit met een groepje leerlingen of met je hele klas

- mag offline of online les zijn

- er moet een introductie/uitleg bij zitten over programmeren

OneNote verslag
(onder module 1 les 5)

- verslag van je les
- voor welke les heb je gekozen?
- wat ging er goed?
- wat valt je op bij de kinderen als het om programmeren gaat en omgaan met moderne media?

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening offline programmeren
Ik leg uit wat ik heb getekend.
volg mijn instructie stap voor stap.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies