Blok 3- GL- Interneringskampen

• Geschiedenis
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Nederlands-Indië tijdens de Japanse bezetting

 Je leert deze les: 

• je kan uitleggen wat het woord interneringskamp betekent 
• je kan uitleggen waarom de interneringskampen ontstaan
• je kan beschrijven hoe het leven in een interneringskamp eruitziet 
• je kan beschrijven hoe de Japanse bezetting eindigt

Wat gaan we doen? 

• Opstart en uitleg (10 min.)
• Aan de slag (25 min.)
• Afsluiting (10 min.)

Pak een schrift/papier/klapper om mee te schrijven!

Kleine herhaling 

Waarom vielen de Japanners Indonesië aan? 

Hoe stonden Japanners tegenover Nederlanders/Westerlingen?

"

"Azië voor de Aziaten"

Japanners en de Europeanen

Japanners hadden hekel aan Nederlanders

Nederlanders hadden te lang geheerst in Indonesië

Situatie in Nederlands Indië

Verdeeldheid: 

- Europeanen/Nederlanders 

- Indonesiërs 

- Indo-Europeanen (Indonesiërs + Nederlands)

Welke groep werd gehaat door de Japanners? 

Japanse bezetting 

Nederlanders, Indo's & mensen die de Nederlanders helpen worden opgepakt 

Werkkampen (spoorlijn) 

Interneringskampen 

Wat zijn interneringskampen? 

Internering: mensen gevangen zetten (in oorlogstijd)

Wat is dan een interneringskamp?

Leven in de interneringskampen

Slechte leefomstandigheden

- Weinig voedsel

- Geen schoon drinkwater

- Geen medicijnen

--> Veel ziektes 

Mannen, vrouwen & kinderen gescheiden

Mishandelingen 

Verkrachtingen 

Einde van de Japanse bezetting

Atoombom op Hiroshima en Nagasaki

Overgave Japan en vertrek uit Nederlands-Indië 

Wie wordt nu de baas?

Aan de slag! 

Wat?  Werkbladen/lessonups van blok 3

Hoelang?  25 min. (zie timer)

Afsluiting

Wat is een interneringskamp? 

Waarom zaten er mensen in een interneringskamp? 

Hoe was het leven in een interneringskamp? 

Hoe eindigde de bezetting van de Japanners?