2TL periode 3 les 10

• Duits
• Middelbare school
• vmbo b, k, t, havo
• Leerjaar 1

Herzlich Willkommen

Programm

• Planung
• Sprechen
• Lesen
• Abschluss

Lernziele

• Ik weet waar we in de komende periode aan gaan werken. 
• Ik kan de inhoud van een afbeelding beschrijven.
• Ik kan vragen beantwoorden over hoofdpunten en belangrijke details van een leestekst. 
• Ik kan vertellen wat er in een koffer zit. / Ik kan raden waar de reis naar toe gaat.

Planung

Am 27. Mai: PW Kapitel 10

Am 17. Juni: Spreektoets

An die Arbeit!

Wat: Bekijk de afbeelding. Schrijf in steekwoorden, in het Duits, op wat je op de afbeelding ziet. 

Wie: Alleen

Hoe: In stilte   

Hulp: Wörterbuch N-D

Tijd: 10 minuten

Klaar? Maak hele zinnen van je steekwoorden!

An die Arbeit!

Wat: Leseaufgabe Ferienlager

Wie: Alleen 

Hoe: In stilte

Hulp: Buch Seite 155

Tijd:  10 Minuten

Klaar? Laat je antwoorden controleren! 

Leer/Herhaal Lernlisten! 

Koffer einpacken

Was muss Daniel in seinen Koffer einpacken?

Ihr bekommt ein Reiseziel von mir. Packt den Koffer für Daniel ein. Die Sachen müssen alle in den Koffer passen!

Danach präsentiert ihr den Koffer, aber nennt das Reiseziel nicht. Eure Mitschüler raten, wohin Daniel fährt.

Lernziele

• Ik weet waar we in de komende periode aan gaan werken. 
• Ik kan de inhoud van een afbeelding beschrijven.
• Ik kan vragen beantwoorden over hoofdpunten en belangrijke details van een leestekst. 
• Ik kan vertellen wat er in een koffer zit. / Ik kan raden waar de reis naar toe gaat.

Lernziele

• Ik weet waar we in de komende periode aan gaan werken. 
• Ik kan de inhoud van een afbeelding beschrijven.
• Ik kan vragen beantwoorden over hoofdpunten en belangrijke details van een leestekst. 
• Ik kan vertellen wat er in een koffer zit.

Lernziele

• Ik kan de klinkers en Umlaute goed uitspreken.
• Ik kan de sisklanken goed uitspreken.
• Ik kan de Ich-Laut en Ach-Laut goed uitspreken.
• Ik kan vragen stellen en antwoord geven over het thema Ferien.

Ich packe meinen Koffer und nehme mit...

• Was packst du ein? Mache eine Liste (5 Minuten).
• Spickzettel
• Ihr sprecht nur Deutsch!
• Viel Spaß!

• Ik kan vragen stellen en beantwoorden.
• Ik kan vertellen wat ik meeneem op vakantie.

Käufer

Ich hätte gern...

Ja, ich hätte gern noch ...

Danke, auf Wiedersehen

Verkäufer

Was darf es sein?

Bitte sehr! Haben sie noch einen Wunsch? Sonst noch etwas?

... habe ich leider nicht.

Einkaufen

• Zwei Gruppen: Käufer und Verkäufer
• Verkäufer verteilen sich im Klassenraum
• Käufer bekommen eine Einkaufsliste
• Verkäufer haben Produkte (Bilder)
• Käufer machen ihre Einkäufe
• Rollen wechseln
• Spickzettel: Redemittel Tafel
• Ihr sprecht nur Deutsch!

Redemittel

Käufer

Ich hätte gern...

Ja, ich hätte gern noch ...

Danke, auf Wiedersehen

Verkäufer

Was darf es sein?

Bitte sehr! Sonst noch etwas?

... habe ich leider nicht.

Einkaufen

• Rollen verteilen: Mitarbeiter Supermarkt / Kunde
• Kunde schreibt Einkaufszettel (4 Produkte)
• Mitarbeiter bereitet sich vor 
• Kunde kauft ein und bezahlt
• Viel Spaß!

Guten Tag!                                       Hallo!

Kann ich Ihnen helfen?

                                                         Ich möchte bitte ......

                                                         Wo finde ich ......

Sonst noch etwas? 

                                                         Ich möchte noch ....

                                                         Nein, danke. Das war's.

                                                         Wie viel kostet das?

Das kostet ......

Das macht.......

Zahlen Sie bar oder mit Karte?

                                                         Bar, bitte

                                                          Mit Karte, bitte

Vielen Dank!

Auf Wiedersehen!

                                                         Tschüss!

Lernziele

• Ik kan vragen over de inhoud van een tekst over een winkel beantwoorden.
• Ik kan vragen stellen en beantwoorden over wonen, kleding en mijzelf.