3.4 Turkije: Twee werelden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

De bosporus, Istanbul

Belangrijke natuurlijke grens tussen Azië en Europa

Binnen is beginnen!

• Ga op je plek zitten,
• Pak je ipad voor,
• Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
• Beantwoord de 5 geografische vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
• Wanneer de timer afloopt, is het stil!

Beschrijving van de openingsfoto

Lesplanning 

Aanwezigheid en huiswerkcontrole 

Mededelingen:  

Uitleg §3.4 'Turkije: Twee werelden' deel 1

Maak van §3.4 'Turkije: Twee werelden'  vraag 1 en 2

Lesafsluiter: lesdoelcheck

Vooruitblik op de volgende les:

Lesdoelen van deze les

1. Leg uit hoe Turkije cultureel verbonden is met het Midden-Oosten en met Europa
2. Wie was Atatürk en wat heeft hij voor Turkije betekent? 
3. Vertel wat er hedendaags gebeurt in Turkije

Neem de vragen over en beantwoord ze tijdens de uitleg!

Wat weet jij nog van de vorige keer?

Kennis maken met...

• Ligging: kruispunt van Europa (5%) en Azië
• Oppervlakte: 783.562 km²
• Hoofdstad: Ankara
• Inwoners: ruim 82 miljoen
• Bevolkingsdichtheid: 105 per km²
• Religie: officieel seculier, maar 90% is Islamitisch
• Talen: Turks maar ook minderheidstalen
• Politiek: presidentiële republiek - Erdogan is de president 
• Landschap: Veel verschillen - landklimaat, zeeklimaat, middellandse zeeklimaat, hooggebergte klimaat, steppeklimaat
• Problemen: aardbevingen en waterschaarste
• Economie: opkomend land - groeiende industrie

0

Op de grens van culturen

Turkije: vroeger

Vroeger was Turkije deel van het Ottomaanse rijk.

Ottomaanse cultuur was mengeling van de  Arabische en Turkse cultuur.

Invloed Arabische zie je nu nog:  

• godsdienst - de Islam
• eetgewoonten - lamsvlees, thee, baklava
• bouwstijl - minaretten, mozaïek 

Istanbul

Turkije

Je ziet hier zowel elementen van de Westerse cultuur als Arabische cultuur

Het ontstaan van Turkije

Na de Eerste Wereldoorlog kwam er een einde aan het Ottomaanse Rijk. Een nieuw Turkije werd gevormd nadat in 1923.

Mustafa Kemal werd de eerste president. Hij kreeg eretitel "Atatürk", vader van alle Turken. 

Doel: Turkije een modern land maken. Islam vormde een belemmering en daarom werd sharia (islamitische wet) afgeschaft. Het land werd seculier. Scheiding van moskee en politiek.

Westerse invloeden en regels: mode, kunst, gelijke rechten tussen man vrouw en Westers alfabet, hoofddoek verbod op scholen en openbare ruimte.

Mustafa Kemal Atatürk

Turkije: Nu

De laatste jaren neemt de invloed van de islam in Turkije weer toe.

De AK-Partij van president Erdogan wil de regels van de islam weer naleven:

• Hoofddoek verbod opgeheven
• Bouw van moskeeën 
• Islamitische scholen

Niet iedereen is het hier mee eens:

16 juli 2016 werd er een staatsgreep door militairen gepleegd tegen de regering en de president Erdogan. 

De staatsgreep mislukte...

schooltv.nl

Werkvorm: Quiz, Quiz, Trade

(1) Leerlingen maken vier kaartjes

(2) Leerlingen overhoren elkaar

(3) 5 minuten de tijd

Voorkant

Vraag

Achterkant

Antwoord

Lesdoelcheck

1. Leg uit hoe Turkije cultureel verbonden is met het Midden-Oosten en met Europa
2. Wie was Atatürk en wat heeft hij voor Turkije betekent? 
3. Vertel wat er hedendaags gebeurt in Turkije

Docentenevaluatie

Naam + klas invullen

Aan het werk

Wat?	3.4 'Turkije: Twee werelden' vraag 1 en 2
Hoe?	Zelfstandig in stilte
Hulp	Brein, Boek, Buur, Bureau
Tijd	Timer Daarna checken we de leerdoelen
Klaar?	Begin met de samenvatting van de paragraaf

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

De Atatürkdam

In het westen zijn de natuurlijke omstandigheden voor toerisme en landbouw beter dan in het oosten. Vooral dankzij dit deel van Turkije staat het land zowel in de top 10 van toeristenbestemmingen als van grootste landbouwproducenten wereldwijd. Wel verbeteren de natuurlijke omstandigheden in het zuidoosten door projecten als het Zuidoost-Anatoliëproject.

Lesplanning 

Aanwezigheid en huiswerkcontrole 

Mededelingen:  

Uitleg §3.4 'Turkije: Twee werelden' deel 2

Maak van §3.4 'Turkije: Twee werelden' vraag 3 t/m 10

Lesafsluiter: lesdoelcheck

Vooruitblik op de volgende les:

Lesdoelen van deze les

1. Waardoor ontstaan de waterschaarste?
2. Hoe lost Turkije dit probleem op? Geef ook voor- en nadelen
3. Welk deel van Turkije is rijk? Leg ook uit waardoor dit komt.
4. Waardoor ontstaat regionale ongelijkheid in Turkije?

Neem de vragen over en beantwoord ze tijdens de uitleg!

Waterschaarste

Vraag 1: Waar gaan deze kaarten over?

Vraag 2: Waar is er waterschaarste?

Vraag 3: Waarom is er daar waterschaarste?

Vraag 4: Welke oplossingen zijn er tegen waterschaarste?

Werkvorm: DDU

In 5 minuten ga je:

• Denken: zelfstandig de vragen beantwoorden
• Delen: bespreken met je buren aan je tafel
• Uitwisselen: gezamelijk de antwoorden uitwisselen

Zuidoost-Anatolië Project(1)

Door de stijging van de welvaart en bevolkingsaantal heeft Turkije soms weleens watertekort.

De oplossing: Het Zuid-Anatolië Project!

Turkije heeft 22 stuwdammen in de Eufraat en de Tigris aangelegd.

• In de bergen, waar deze rivieren ontspringen, regent het genoeg. 

• Turkije houdt water van de rivier vast voor droge periodes.

 

Atatürk stuwdam - grootste dam van het project

0

Zuidoost-Anatolië project (2)

Voordelen

• water

• elektriciteit
• hogere landbouwopbrengsten
• werkgelegenheid in nieuwe fabrieken.

Nadelen

• dorpen komen onderwater
• natuur verdwijnt
• Syrië en Irak boos. Waarom?

Op welke manier heeft Turkije het meeste invloed?

1. Zij betalen het meest aan de samenwerking
2. Zij hebben de grootste legermacht
3. In Turkije bouwt stuwdammen
4. Erdogan vind dat al het water van hem is

Vind je het terecht dat Syrië en Irak boos zijn vanwege de aanleg van dammen in Turkije?

Ja

Nee

Een beetje

Regionale verschillen

Vraag 1: Waar gaan deze kaarten over?

Vraag 2: Welke relatie kun je leggen tussen de kaarten?

Vraag 3: Waar is de welvaart het hoogst en het laagst?

Vraag 4: Waarom is  dit deel van Turkije het juist daar het rijkst?

Werkvorm: DDU

In 5 minuten ga je:

• Denken: zelfstandig de vragen beantwoorden
• Delen: bespreken met je buren aan je tafel
• Uitwisselen: gezamelijk de antwoorden uitwisselen

Rijke westen en het arme oosten

Regionale ongelijkheid = Verschillen in welvaart tussen het ene en het andere gebied. West-Turkije is rijker dan Oost-Turkije.

1. Westen heeft meer steden 

         meer werkgelegenheid 

2. West-Turkije ligt dichterbij Europa en aan zee                   meer handel.

3. West-Turkije heeft veel meer toerisme vanwege het klimaat.

In ontwikkeling

Turkije is een opkomend land: een land dat nog niet echt ontwikkeld is, maar dat wel een snelle economische groei doormaakt.

De maakindustrie is groot in Turkije:

• kledingindustrie (19%)
• autoindustrie (18%)
• electronica (10%)

Ze verkopen dit aan bijv aan het rijke Europa                         afzetmarkt

Niet alle regio's komen niet even snel mee in deze economische ontwikkeling. Je krijgt daarom grote verschillen in welvaart in het land.

Afsluitende foto

Wat zie je?

Waar komt het voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de afsluitende foto

Mooi voorbeeld fragmentarische ontwikeling.

Op het platteland in Oost-Turkije.

Werkvorm: Mini SO

R	2p	Geef één argument waarom Turkije hoort bij Europa; Geef één argument waarom Turkije hoort bij Azië.
T1	3p	Gebruik de bron. (1p) Waar in Turkije komt waterschaarste voor? (2p) Geef hiervoor twee oorzaken.
T2	3p	(1p) Wat is regionale ongelijkheid? (2p) Waarom is regionale ongelijkheid onwenselijk?
I (VWO)	2p	Beschrijf wat Turkije kan doen om de regionale ongelijkheid in het land te verminderen.

Houdt PTD aan

Aan het werk

Wat?	3.4 'Turkije: Twee werelden' vraag 3 t/m 9
Hoe?	Zelfstandig in stilte
Hulp	Brein, Boek, Buur, Bureau
Tijd	Timer Daarna checken we de leerdoelen
Klaar?	Maak je samenvatting af

Lesdoelcheck

1. Waardoor ontstaan de waterschaarste?
2. Hoe lost Turkije het dit probleem op? Geef ook voor- en nadelen
3. Welk deel van Turkije is rijk? Leg ook uit waardoor dit komt.
4. Waardoor ontstaat regionale ongelijkheid in Turkije?