IFFR: Rocks - creatieve opdracht na het filmbezoek

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Werkbladen

Werkblad bij lesmateriaal IFFR_Rocks.pdf

Rocks

Vo bovenbouw / mbo

creatieve opdracht achteraf

improvisatie scène

Tijd: 70 minuten (totale tijd)


Nodig: Werkblad, mobiele telefoons of iPads om mee te filmen en te monteren

Lesindeling:

1. Uitleg - 5 min

2. Locatie en personages - 10 min

3. Filmen - 20 min

4. Monteren - 20 min

5. Terugkijken - 15 min

Bekijk mij!

Legenda

Ik ben een vraag!

Ik geef het antwoord!

Kijk

Vraag

Antwoord

Ik ben een opdracht!

Opdracht

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen die in de lesson up staan. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst. Je kunt de iconen verplaatsen en je mag ze allemaal bespreken met de leerlingen, maar je mag er ook een paar uitkiezen. 

Maak een filmpje waarin improvisatie een belangrijke rol speelt.

Bedenk wat er gaat gebeuren en wat voor personages er zijn, maar improviseer de tekst. 

1. Uitleg 5 min

In de film zien we de hoofdpersonages samen rondhangen op een dak. De scènes van de film zijn van tevoren uitgedacht, maar de dialogen zijn geïmproviseerd tijdens het filmen. Vraag aan de leerlingen om op diezelfde manier een filmpje te maken. De plek en de personages zijn van tevoren bedacht, de dialoog is niet uitgeschreven, maar ontstaat tijdens het filmen.  

Print het werkblad en deel het uit of stuur de PDF rond voor een stappenplan van de opdracht.

Begin met het bedenken van:

• de locatie
• de personages
• de belangrijkste gebeurtenis (Gaat er iets mis? Komt iemand iets te weten?)

Ga daarna filmen en monteren, bijvoorbeeld met een telefoon of een tablet. Daarna kijken jullie samen de filmpjes terug. 

2. Locatie en personages - 10min

Zorg dat de leerlingen bedenken wat er gaat gebeuren, wat voor personages er zijn en waar de scene zich afspeelt. 

3. Filmen - 20min

Laat ze dan filmen en geef een duidelijk deadline wanneer de leerlingen weer in de klas moeten zijn. 

4. Monteren - 20min

Geef de leerlingen de tijd om even te monteren en kijk daarna met behulp van de vragen op de volgende slide de filmpjes terug. 

Zijn er veel verschillen tussen de filmpjes?

Zijn er verschillende kaders en standpunten gebruikt? 

Waarover gaan de gesprekken?  

Waaraan zie je dat de dialogen geïmproviseerd zijn?

Vond je het moeilijk om te improviseren?

5. Terugkijken - 15 min

Vertoon de filmpjes aan de klas als ze klaar zijn en bespreek ze met behulp van onderstaande vragen.

- Zijn er veel verschillen tussen de filmpjes? 

- Zijn er verschillende kaders en standpunten gebruikt? 

- Waarover gaan de gesprekken?  

- Waaraan zie je dat de dialogen geïmproviseerd zijn?

- Vonden de leerlingen het moeilijk om te improviseren?

Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek. 

Je vindt de LessonUps voor na het filmbezoek op de website. 

Veel plezier bij het kijken van de films!