Mediakunst DORR

Deze les
Mediakunst 

1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Deze les
Mediakunst 

Slide 1 - Tekstslide

MEDIAKUNST

Slide 2 - Tekstslide

Wat is volgens
jou mediakunst?

Slide 3 - Woordweb



We gaan een aantal vormen van mediakunst bekijken en het daarover hebben met elkaar. 

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Mediakunst wordt over het algemeen beschouwd als een deelgebied van de beeldende kunst. Onder mediakunst vallen onder andere videokunst, geluidskunst, elektronische kunst, digitale kunst en internetkunst.
Bekijk het volgende filmpje

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Refik Anadol noemt zijn kunst 'datasculptures', wat bedoelt hij daarmee? (even googlen mag hoor, hij maakt nog meer bizarre dingen;)!)

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Video

Wat vind je van
het werk van
Daan Roosegaarde?

Slide 10 - Woordweb

Raven (@therealraven1996), het eerste virtuele model van Nederland, schittert op de cover van het aprilnummer van Glamour. Ze is 23 jaar, komt uit Den Haag én Shanghai, houdt van A$AP Rocky en Stella McCartney (want: duurzame mode) en je zou bijna, bijna, zweren dat ze een echt meisje is van begin twintig, aan de vooravond van haar grote doorbraak.

Slide 11 - Tekstslide

Uh, een virtueel model? Wat bedoelen we daarmee?

Slide 12 - Open vraag

Raven is ‘ontdekt’ door een boeker op een terrasje in Den Haag, waar ze vandaan komt. Naast Shanghai. Ze verdeelt haar tijd tussen de twee steden. Als een rechtgeaarde wereldburger. 

Haar persoonlijkheid is bovenal bubbly, haar antwoorden doorspekt met veel uitroeptekens en smiley’s. Ze zou zomaar je buurmeisje kunnen zijn. En dat is dan ook het idee erachter. The art of being relatable. “Ik denk dat iedereen uiteindelijk op zoek is naar connectie, een band. Dat kan met zowel een virtueel als een echt model. Er is plek voor iedereen,” aldus Raven.

Slide 13 - Tekstslide

Volg jij influencers (b.v. Instagram),
kijk jij naar Vloggers (b.v. YouTube)
of gamers (b.v. Twitch)?
Wat dan?

Slide 14 - Woordweb

Denk je dat het uitmaakt, voor jou of anderen, wanneer een influencer/model/vlogger VIRTUEEL is? Waarom wel/niet?

Slide 15 - Open vraag

Augmented reality
Een live, direct of indirect, beeld van de werkelijkheid waaraan elementen worden toegevoegd door een computer. Deze soms met behulp van QR-code toegevoegde elementen bevatten veelal sensordata of extra informatie over de omgeving.

Slide 16 - Tekstslide

Voorbeeld: Pokémon Go


Slide 17 - Tekstslide

Pokemon go is een toepassing van augmented reality gericht op 'vermaak'. Verzin of zoek een andere toepassing van AR, die erop is gericht de mening van de kijker (positief of negatief) te beïnvloeden.

Slide 18 - Open vraag

Virtual artist; Hatsune Miku

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Hatsune Miku (Japan)
Hatsune Miku is een populaire virtuele popster in de wereld. Het tienermeisje in minirok en met lange turkooizen staarten trekt met haar concerten hordes gillende tieners, die wuivend met glowsticks meespringen op de muziek. 

Hatsune Miku staat als hologram "live" op het podium, terwijl er op de schermen om haar heen futuristische visuals te zien zijn. 

Slide 21 - Tekstslide

Open source
Hatsune Miku is nóg meer afhankelijk van haar fans dan de gemiddelde popster. Voorafgaand aan 'Still Be Here' konden de fans online knutselen aan de virtuele zangeres. Onder andere haar nummers, danspasjes en outfits worden samen met de fans bedacht, waardoor Hatsune Miku voor een groot deel open source is. Ook bekende designers zijn met haar aan de haal gegaan. Zo verschijnt Hatsune Miku regelmatig in outfits van bijvoorbeeld Louis Vuitton, Marc Jacobs en Givenchy.

Slide 22 - Tekstslide

Wat bedoelen we met 'Hatsune Miku is voor een groot deel open source'?

Slide 23 - Open vraag


Why you can't believe everything you see and hear
Deep fake

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Leg het begrip deep fake in eigen woorden uit...

Slide 26 - Open vraag

Beschrijf 1 positieve kant van de ontwikkelingen in deep fake technologie, en 1 gevaar.

Slide 27 - Open vraag

Allright, we zijn alweer bijna bij het eind van deze les.
 Media & kunst, kunst & technologie, een verrijking of verarming?

Slide 28 - Tekstslide

Probeer te reflecteren op dat wat je gezien hebt in deze les. Kunst & technologie, een verrijking of verarming? Denk jij; waar is de tijd gebleven dat kunst een echt ambacht was? Of, denk jij, whiehoe de sky is the limit!!
Geef argumenten bij jouw standpunt en gebruik minimaal 100 woorden.

Slide 29 - Open vraag

Voor nu...
Weet je iets meer over media kunst!

Meer weten? bekijk dan het volgende filmpje
https://www.youtube.com/watch?v=Nxh-5EXXGaM





Slide 30 - Tekstslide

En daarna...
Volgende les:
- Alles wat we willen weten over....Kenia!
- Voorbereiding CKV dag
- Er volgen nog 2 cijferopdrachten +verslagopdracht van de ckv dag. Check de data in SOM!!

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide