Les 4 Processen van VAI Motieven van gedragsverandering (ASE)

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Les 4

 Processen van VAI

ASE 

Doel

Na deze les kan ik:

2 onderdelen van de processen van VAI beschrijven

de motieven van gedragsverandering benoemen

Inhoud

- vorige les

- proces VAI

- brenger, boodschap, ontvanger en beïnvloeding

- motieven van gedragsverandering

- afsluiting

Wat hebben we vorige week besproken

Vorige les

Primaire voorlichting

Secundaire voorlichting

Tertiaire voorlichting

Primaire preventie:

activiteiten die voorkomen dat gezonde mensen een bepaald gezondheidsprobleem, ziekte of ongeval krijgen.

Secundaire Preventie

 vroege opsporing van ziekten of afwijkingen bij personen die ziek zijn, een verhoogd risico lopen of een bepaalde genetische aanleg hebben. 

Tertiaire preventie:

 voorkomen van complicaties en ziekteverergering bij patiënten. 

Processen van VAI

Waar denk je aan als je het begrip "proces van VAI" hoort

Proces

Een proces is dus een serie van activiteiten (uitgevoerd door mensen of machines), waarbij verschillende middelen nodig zijn. Voor deze activiteiten is informatie en communicatie nodig. 

Proces VAI

- brenger, boodschap, ontvanger en beïnvloeding

- motieven van gedragsverandering

- aanpak van voorlichting, advies en instructie

- kennisverwerking

Waar denk je aan bij de volgende begrippen
- brenger, boodschap, ontvanger en beïnvloeding

 Brenger

- geeft de voorlichting

- persoonskenmerken zijn van belang

- deskundig

De boodschap

- kern van voorlichting

- doel moet duidelijk zijn

- gevolgen wel/niet

- goede voorbereiding

Ontvanger

- kennis van ontvanger

- vertrouwen

- geslacht, leeftijd, geloof, thuissituatie, school/werk

- relaties

- persoonkenmerken

motieven om gedrag te veranderen

weegschaalprincipe (gedrag wordt gewogen)

sociale afwegingen (wat vinden anderen)

ASE model

Opdracht (5 MIN)

bespreek in tweetallen wat je ervaring is met gedagsverandering bij jezelf, wat valt je op

invloed op gedrag

woonomgeving

werkomstandigheden

tijdsomstandigheden

sociale omgeving

opvoeding

erfelijke aanleg en leerprocessen

ASE-model

Attitude

De houding van iemand ten opzichte van een onderwerp, object, gedrag of individu

Afweging van de voor- en nadelen

Sociale invloed

Invloed van de sociale omgeving

Steun/druk 

Waargenomen gedrag

Sociale norm

Eigen effectiviteit

Vetrouwen in het eigen kunnen

Hangt af van eerdere ervaringen, observaties, eigen overtuigingen en gezondheidssituatie 

Opdracht

Opdracht: ASE-model in 3 tallen

Leerdoel: De student kan het ASE-model toepassen.

Voer voor een cliënt van de Boerhaave een gedragsanalyse uit volgens het ASE-model.

A. Welk gezondheidsrisico signaleer je?

B. Welk gedragingen hangen daar mee samen?

C. Breng aan de hand van het ASE model in kaart welke factoren invloed hebben op het gedrag. 

presenteer het volgens het model voor de klas

afsluiting

doel

vragen

bron

- traject V & V Voorlichting, advies en instructie