3.7 en 3.8 Waterbronnen

Wat gaan we doen?
Herhaling ruimte voor de rivier
Paragraaf 3.7 en paragraaf 3.8

1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 4

In deze les zitten 32 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Wat gaan we doen?
Herhaling ruimte voor de rivier
Paragraaf 3.7 en paragraaf 3.8

Slide 1 - Tekstslide

Ruimte voor de rivier

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Water
§3.7 Waterbronnen

Slide 6 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je weet wat de belangrijkste stroomgebieden en waterwegen in het Midden-Oosten en China zijn.
  • Je begrijpt dat er verschillen en overeenkomsten tussen de verschillende stroomgebieden zijn wat betreft waterafvoer.
  • Je kunt het belang van de rivieren voor het leven en de economie met behulp van de atlas uitleggen.



Slide 7 - Tekstslide

Midden-Oosten
Rivieren zijn belangrijk voor drinkwater en de elektriciteits -voorziening met stuwdammen.
Reden: warm en droog

Slide 8 - Tekstslide

Midden-Oosten
4 rivieren belangrijk om te leren:
Eufraat > bron: hooggebergte Turkije
Tigris > bron: hooggebergte Turkije
Jordaan > bron: in Libanon
Nijl > bronnen: in Ethiopië en in Uganda

Weet je welke van de vier rivieren de langste is?
  • de Nijl

Slide 9 - Tekstslide

Midden-Oosten
Wat zijn voor de bewoners van het Midden-Oosten belangrijke waterleveranciers naast de rivieren? 
  • Grondwater uit:
  • oasen
  • waterputten

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

China
Haalt net als Midden-Oosten water uit rivieren.
Huang He (Gele Rivier) > bron: Himalaya
Chang Jiang (Blauwe Rivier) > bron: Himalaya
Xi Jiang (Parelrivier) > bron: op de grens met Noord-Vietnam

Slide 12 - Tekstslide

China
Hoe komt de Huang He aan zijn bijnaam de ‘Gele Rivier’?
  • In de middenloop is een gebied met löss. Löss stroomt bij regenval vanaf hellingen in de rivier en zorgt voor de gele kleur.

Slide 13 - Tekstslide

China
Waardoor stroomt er steeds meer löss de hellingen af?
  • Door overbegrazing en ontbossing kan de neerslag minder snel de bodem inzakken (infiltratie) en stroomt het water met de löss over het oppervlak naar de rivieren (afstroming).


Slide 14 - Tekstslide

China
Waarin verschilt China van het Midden-Oosten als je kijkt naar het transport over rivieren?
  • In China zijn drie rivieren belangrijk voor de scheepvaart. Namelijk: de Huang He, de Chang Jiang en de Xi Jiang .
  • In het Midden-Oosten is alleen de Nijl belangrijk.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Leerdoelen
  • Je weet wat de belangrijkste stroomgebieden en waterwegen in het Midden-Oosten en China zijn.
  • Je begrijpt dat er verschillen en overeenkomsten tussen de verschillende stroomgebieden zijn wat betreft waterafvoer.
  • Je kunt het belang van de rivieren voor het leven en de economie met behulp van de atlas uitleggen.



Slide 17 - Tekstslide

Maken 3.7
H3 par. 3.7 werkboek blz. 122 vraag 1-4-7-9
De eerste 10 min. werk je in stilte en zelfstandig.

timer
15:00

Slide 18 - Tekstslide

Paragraaf 3.8

Slide 19 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je weet hoe mensen aan hun water komen en waardoor vraag naar water toeneemt.
- Je  begrijpt hoe een aquifer en een stuwdam werken
- Je kan op een kaart aangeven waar je bijvoorbeeld een stuwdam zou bouwen en waarom juist daar.

Slide 20 - Tekstslide

Steeds meer water nodig
de bevolkingsgroei: er is meer water nodig voor drinken, eten, wassen
de welvaartsgroei: de mensen zijn rijker geworden en gebruiken meer water. Denk aan wasmachines, vaatwassers, zwembaden en tuinen;
de landbouw: die is met 70 procent van al het water de grootste waterverbruiker. Er wordt rivier- en grondwater gebruikt voor irrigatie
de industrie: die gebruikt 20 procent van al het water voor het maken van producten. 

Slide 21 - Tekstslide

Waar halen ze water vandaan?

Slide 22 - Tekstslide

Neerslag:
 in dit gebied valt weinig neerslag. Als het regent lopen de wadi’s vol water

Slide 23 - Tekstslide

Stuwmeren:
 Het water wordt voor zo’n dam opgevangen en gebruikt als er een tekort is.

Slide 24 - Tekstslide

Oppervlaktewater:
 dit is water uit rivieren en meren. De Eufraat, de Tigris en de Nijl krijgen in de bovenloop voldoende water. Het water van de Jordaan wordt voor een groot deel opgeslagen in het Meer van Kinneret. 

Slide 25 - Tekstslide

Grondwater:
 dit wordt het meeste gebruikt. Met pompen wordt het water omhoog gehaald, waardoor de grondwaterspiegel steeds verder daalt.

Slide 26 - Tekstslide

Zeewater: 
van zeewater zoetwater maken noem je ontzilten. Deze techniek kost veel energie omdat het water verwarmd wordt. Het (zoete) water verdampt en het zout blijft achter. 

Slide 27 - Tekstslide

Neerslag en fossiel water
Neerslag
Infiltratie
Grondwater
Poreus gesteente/aquifer
Ondoorlaatbare laag
Aquifer: waterhoudende laag in de ondergrond.

Slide 28 - Tekstslide

Drinkwatergebruik in China
Ook in China neemt het zoetwatergebruik toe door de stijgende welvaart en de groeiende economie en bevolking. China is het land met de grootste bevolking ter wereld. Bovendien groeit de economie snel en is er veel koelwater en proceswater nodig.

Slide 29 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je weet hoe mensen aan hun water komen en waardoor vraag naar water toeneemt.
- Je  begrijpt hoe een aquifer en een stuwdam werken
- Je kan op een kaart aangeven waar je bijvoorbeeld een stuwdam zou bouwen en waarom juist daar.

Slide 30 - Tekstslide

Maken pararaaf 3.8
H3 par. 3.8 werkboek blz. 124 vraag 1,2,4,6
H3 par. 3.9 werkboek blz. 122 vraag 1-4-7-9

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Link