pitch D&P

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

Charles de Foucauld mavo

• Kleine mavo
• < 300 leerlingen
• Dit jaar gestart met de pilot
• In alle derde klassen (dus 3 klassen)
• Verplicht vak in klas 3, volgend jaar keuzevak klas 4

Innoveren en Ontwikkelen

Dit schooljaar

Wij hebben 5 periodes

In eerste instantie met papieren materiaal

Overgestapt op learnbeat

inloggen.learnbeat.nl

Dit schooljaar

Wij hebben 5 periodes

• periode 1 Maak een escaperoombox voor een vak op school
• periode 2 organiseer een activiteit voor mensen in een verpleeghuis
• periode 3: ontwerp een duurzaam activiteiten terrein voor de gemeente Nissewaard
• periode 4: Bouw een website voor een milieubewuste winkel
• periode 5: masterproef: in het kader van het sectorwerkstuk

Iedere periode

Ander onderwerp

Dezelfde opbouw                  - gastspreker

                                                       - vaardigheden

                                                       - LOB

Dezelfde soort afsluiting  * afsluitend groepsverslag

                                                      * resultaat activiteit

                                                      * persoonlijk verslag

Inzet op vaardigheden

Bij het persoonlijk verslag wordt ingezet op de vaardigheden

* iedere periode staat een vaardigheid centraal

* vaardigheden worden gemeten met rubrics

* vaardigheden worden gekoppeld via een spreadsheet

* leerlingen formuleren leerdoelen n.a.v. de spreadsheet

* in het werkboek/learnbeat staan vragen die laten nadenken

* In het persoonlijk verslag evalueert de leerling diens groei

Samenwerken: SCRUM

LOB  verweven in de les

Ervaringen docent

De docenten zijn enthousiast

stof

vaardigheden

groei van de leerlingen

Ervaringen leerlingen

• minder enthousiast
• de verslagen zijn veel werk
• zij ervaren het als niet praktisch