Muziek

Periode 8
* Spoken word
* Welke andere vormen van taalactiviteiten zou je kunnen uitvoeren?
* Ga aan de slag met opdracht 2
* Let op korte periode 
* Dus wacht niet te lang
* Wat was opdracht 2 ook alweer?
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Expressief talentMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 7 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Periode 8
* Spoken word
* Welke andere vormen van taalactiviteiten zou je kunnen uitvoeren?
* Ga aan de slag met opdracht 2
* Let op korte periode 
* Dus wacht niet te lang
* Wat was opdracht 2 ook alweer?

Slide 1 - Tekstslide

Examen EXTA
o Opdracht 1 je eigen creatieve expressieve ontwikkeling
o Opdracht 2 uitvoering van minimaal één expressieve activiteit met je doelgroep
o Opdracht 3 een afbeelding waarin je proces en product tot uiting komen
o Opdracht 4 een powerpoint presentatie
o Art journal

Slide 2 - Tekstslide

Welke expressievormen zijn er?

Slide 3 - Woordweb

Opdracht 2 examen EXTA
* Voer een activiteit (minimaal 1 maximaal 3) uit met de doelgroep en maak hierin gebruik van een of meerdere expressievormen. (in ieder geval de expressievorm die jij hebt uitgekozen om je verder in te verdiepen)
* Tijdens het uitvoeren van deze activiteit zet je eigen talenten en specifieke vaardigheden in bij het begeleiden, stimuleren en instrueren van de doelgroep.


Slide 4 - Tekstslide

Opdracht 2 examen EXTA
• Organiseer deze activiteit volgens de richtlijnen van methodisch handelen (stappenplan) of het DA-model.
• Bespreek je plan van aanpak met je leidinggevende en pas dit waar nodig aan.
• Stem het plan van aanpak van de activiteit / DA Model en je werkzaamheden af met het team.
• Voer de activiteit uit en evalueer deze met je team en/of leidinggevende.

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 2 examen EXTA
De gedragsbeoordelingscriteria van opdracht 2 zijn:
• Sluit aan op de creatieve en expressieve ontwikkeling en behoefte van de doelgroep
• Inspireert de doelgroep door het aanbieden van een of meerdere expressievormen
• Stimuleert en begeleidt de doelgroep bij het doorlopen van een creatief proces tijdens de uitvoering van de activiteit
• Kiest passende expressieve/ creatieve materialen en middelen
• Stimuleert de doelgroep tot het experimenteren met materialen, middelen en technieken
• Speelt in op de reacties van de doelgroep bij het ‘beleven’ van en/of deelname aan expressie

Slide 6 - Tekstslide

Muziek

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Wanneer is iets muziek? Waar denk je aan bij muziek? Hoe maak je muziek?

Slide 9 - Woordweb

Muziek geschiedenis
Middeleeuwen (600-1400)
Christendom was in de middeleeuwen erg belangrijk
• Volksliederen (liefdesliederen, drinkliederen,-verhalende liederen (ballades), werkliederen,liederen bij jaarfeesten, strijdliederen)
• Kunstliederen (bekend wie de maker, uitvoering hogere muzikaal-technische eisen)



Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Muziekgeschiedenis
20e eeuw
*periode van nieuwe muziek, moderne muziek, hedendaagse muziek, avant-garde, experimentele muziek. 
* In alle soorten en genres worden musici ertoe gedreven, voortdurend iets nieuws te doen. (…) 
*In de 20e eeuw is er niet een muzikale stijl ontwikkeld, maar heel veel verschillende muzikale stijlen.“

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Op welke wijze is muziek een expressievorm?

Slide 14 - Woordweb

Slide 15 - Video

Welke muziekactiviteiten ken je?

Slide 16 - Woordweb

Slide 17 - Video

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Welke muziekactiviteiten kun je nog meer bedenken voor je doelgroep?

Slide 20 - Woordweb

Hoe ver ben jij met opdracht 2?
* Nog bedenken? Dan ga er nu mee aan de slag. (vraag om hulp aan Ellen indien nodig)
* Al bedacht? Dan werk het uit in het stappenplan/ DA model
* Klaar met uitwerken dan ga aan de slag in je art journal

* Vragen? Stel ze!

Slide 21 - Tekstslide