week 23

leren leren
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

leren leren

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startkracht helpt je goed te starten met je taak, werk of spel. Geen getreuzel, maar klaar voor de start ... af!
Spiegelkracht leert ons goed naar onszelf te kijken. Niet naar hoe we eruitzien, maar naar hoe we dingen doen. 
Doorzetkracht leert ons doorzetten. Niet opgeven als iets moeilijk wordt. Bijvoorbeeld als een puzzel niet lukt, of als het steeds fout gaat bij een knutselwerk. 
Aandachtkracht leert ons er met onze aandacht bij te zijn. We letten op ons eigen werk of taak en niet op anderen of andere dingen. 
Gevoelskracht leert ons om te gaan met ons gevoel. Je kunt je blij, boos, bedroefd (verdrietig) of bang voelen. 
De Plan- & Regelkracht leert ons een plan te maken en al onze spullen van tevoren te regelen zodat we goed kunnen beginnen en dingen af kunnen maken.
De stopkracht helpt ons te stoppen.  De stopkracht leert ons onszelf in te houden zodat we toekomen aan ons werk en kunnen leren.
De Buigkracht helpt ons om buigzaam te zijn. Buigkracht heb je nodig als dingen opeens anders gaan dan je dacht.
De Onthoud- & Doekracht helpt ons bij het tegelijkertijd onthouden en doen en bij het denken. 
De tijdkracht leert ons op de tijd te letten en dingen op tijd af te krijgen. 
Breinkrachten of executieve functies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Er zijn 10 breinkrachten/ executieve functies
- Onthoud & Doe kracht/ werkgeheugen
- Stopkracht/ Responsinhibitie-
- Buigkracht/ Flexibiliteit
- Plan &Regelkracht/ organisatie en plannen
- Tijdkracht/ timemanagement
- Startkracht/ taakinitiatie
- Gevoelskracht/ emotieregulatie
- Aandachtkracht/ volgehouden aandacht
- Doorzetkracht/ doorzettingsvermogen
- Spiegelkracht/ Metacognitie


Slide 3 - Tekstslide

Dia 1; Opening

Je verteld de leerlingen dat we vandaag gaan leren wat breinkrachten zijn. Vandaag starten we met de Onthoud- & doekracht.
Bekijk goed!

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke gedachten heb
jij vaak wanneer je aan
huiswerk begint?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Stel jij wel eens iets (vervelends) uit?
A
Ja!
B
Nee

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Iedereen stelt wel eens
iets uit... wat voor dingen
stel jij uit?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is jouw favoriete
manier om dingen uit
te stellen?

Slide 8 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Hoe lang van tevoren begin
jij ongeveer met leren voor een toets?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe pak je een grote taak (bijvoorbeeld veel leren voor een vak) aan?
A
Deel het op in kleine taakjes
B
Leer tot 's avonds laat door
C
Kies het belangrijkste en sla de rest over
D
Kijk het vlak voor de toets nog eens goed na

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leren leren

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Leren

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke factoren beïnvloeden het leren?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bij welke methode onthoud je het meest?

A
Zien
B
Uitleggen aan anderen
C
Lezen
D
Doen

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Leren leren

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

En wat werkt beter om woordjes te onthouden
A
5 x 20 minuten
B
2 x 50 minuten

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Een rijke leeromgeving
Ruimte: overzichtelijk en roept nieuwsgierigheid op
Materiaal: afwisselend materiaal, verschillende spannende prikkels
Sfeer: Gezellig, duidelijke afspraken

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Van passief naar actief leren
Actief leren werkt beter dan passief leren

Leeractiviteiten
Zelf uitproberen
Erover praten/discussiëren
Een ander uitleggen
Zintuigen gebruiken

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer en minder intensief
Lesstof blijft beter hangen wanneer de activiteit intensief is.


Bijv. bij het vak Duits: 
Thema = eten
I.p.v. lezen uit een boekje -> zelf een Duits gerecht maken en proeven!

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe kun je op een actieve manier woordjes leren over kleding?

Slide 22 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een prioriteit
A
Een rare tijd in het verleden
B
Iets wat voorrang heeft
C
Iets wat NU moet gebeuren
D
Iets wat totaal geen haast heeft

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Gebruik jij wel eens
een 'to-do' list?
A
Ja!
B
Nee!

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Maak in 2 minuten een to-do lijst voor morgen!
timer
2:00

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het begin van de les, zag je 14 plaatjes met woorden daarbij. Weet jij nog welke plaatjes/woorden?

Slide 26 - Open vraag

Dia 7; Open vraag

Vraag de leerlingen hoeveel woorden/plaatjes ze onthouden hebben van dia 2.

De controle vindt plaats in dia 9.
Oké, top, maar weet je ook nog welke kleur de auto had?

Slide 27 - Open vraag

Dia 8; Open vraag

Gemeen, maar weten jullie de kleur van het Among Us poppetje nog?

Ook deze controle zie je in dia 9.
Dit waren ze!

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plannen
Werkgeheugen
Timemanagement
Organisatie
Taakinitiatie
Emotieregulatie
Responsinhibitie
Volgehouden aandacht
Metacognitie
Doelgericht gedrag
Flexibiliteit

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

leren leren

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies