V4 2.1 21-9-2022\

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Klaar met SO?

Pak je boek erbij en lees hoofdstuk 2 - 

Vorige keer:

Hoofdstuk 1 - vaardigheden:

werken met grootheden, eenheden & significantie

werken met grafieken & formules

Hoofdstuk 2 - beweging

Vorige keer:

Vraag: leerdoelen of lessonup?

lesdoelen 2.1

Vandaag:

• Eerst theorie. Goed luisteren + aantekeningen maken. vraag? hand opsteken
• Checkvragen maken
• Opdrachten maken. 

Waarom beweging?

Plaats & verplaatsing

• Een (plaats,tijd)-diagram of (x,t)-diagram wordt gebruikt om een beweging weer te geven
• We zien daarin hoe de plaats x verandert afhankelijk van de tijd t

Plaats & verplaatsing

• Voor de verplaatsing geldt:
• Δx = x_eind - x_begin
• de afgelegde weg is de afstand die je daadwerkelijk hebt verplaatst.
• de afgelegde weg is altijd positief. de verplaatsing kan ook negatief zijn!

(boek blz 58)
wat is de verplaatsing
tussen t = 1,0 s en t = 2,0 s

1. 14,4 m
2. 3,6 m
3. 10,8 m
4. 18,0 m

Beweging vastleggen

• Een beweging vastleggen  kan op verschillende manieren:
• videometen
• stroboscopische foto
• ultrasone plaatssensor
• lichtpoortjes
• zorg dat je het principe begrijpt

1 - videometen

Je maakt een video met een schaal erbij.

Per tijd meet je de plaats van één bewegend punt.

2 - stroboscoop

• Met stroboscopische foto worden met behulp van lichtflitsen foto's op verschillende momenten gemaakt
• Er zit telkens evenveel tijd tussen 2 foto's

wat is waar?

1. de bal gaat steeds sneller
2. de bal gaat steeds langzamer
3. de bal heeft een constante snelheid

3 - Ultrasone plaatssensor

• Een ultrasone plaatssensor maakt gebruik van geluid:
• je stuurt een kort geluid (puls). deze weerkaatst tegen een object en je meet na hoeveel tijd de puls terug is
• als je de snelheid van het geluid weet, kan je de afstand berekenen

Lichtpoortje

Opdracht

Maak: opdrachten 2, 3, 5 op pagina 63

Werkvorm: zelfstandig, tijd

Klaar? Lees 2.2

Opdrachten bespreken

Huiswerk

opdrachten 2, 3, 5

controle & afsluiting

Vooruitblik volgende les

lesdoelen

Klaar?

Moeilijke opdracht klassikaal, doorlezen, anders??