Studiedag 29-05-2019

1 / 22
volgende
Slide 1: Video
WerkverdelingsplanBasisschoolGroep 1-8

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Video

Ga via safari naar lessonup.app

Typ de 4 cijferige code die hieronder in de rondjes staat.

Vul vervolgens je naam in.



Slide 2 - Tekstslide

Werkverdelingsplan

We zullen jullie wat onderdelen uit het werkverdelingsplan voorleggen. 

Bij uitslagen van 75% of meer is het onderdeel vastgesteld en  wordt het opgenomen in het werkverdelingsplan.


Bij uitkomsten die lager uitvallen zal het groot MT opnieuw in gesprek gaan met het team.

Slide 3 - Tekstslide

Toelichting vraag

Het uitgangspunt vanuit de CAO is maximaal 940 uur *les of leerlinggebonden uren.


*Definitie CAO PO lesgebonden uren: activiteiten met één of meerdere leerlingen, die voor de leerlingen geldt als onderwijs tijd.


Ons huidige aantal is 930 uur.  


Slide 4 - Tekstslide


Wij hanteren 930 uur voor les of leerlinggebonden uren.
A
eens
B
oneens

Slide 5 - Quizvraag

Toelichting vraag

Je hebt lesgebonden uren en niet lesgebonden uren.

Voor leerkrachten/logopedisten is 45% opslagfactor. 
Voor  klassenassistenen is 20% opslagfactor 


Kentalis hanteert dit als maximaal.

 

*Onder deze niet - lesgebonden uren vallen: voorbereidingstijd, nakijkwerk, planlast OPP, gesprekken met medewerkers, ouders en/of externen.

Slide 6 - Tekstslide

Wij hanteren de verhoudingen lesgebonden uren en niet - lesgebonden uren
Leerkrachten en logopedisten 45%
Klassenassistenten 20%

A
eens
B
oneens

Slide 7 - Quizvraag


Voor leerkrachtondersteuners was de opslagfactor 20%,  we willen naar 35% opslagfactor.
Zij nemen soms ook groepen over, dit vergt voorbereiding en correctietijd. Betekent wel dat er minder taakuren zijn voor de leerkrachtondersteuners en dat dit invloed heeft op het hele taakbeleid


Vraag:
eens oneens

Slide 8 - Tekstslide

Toelichting vraag

Volgens de CAO heeft de medewerker (na rato van je dienstverband) recht op 428 uur vakantieverlof.

Dit komt neer op 10,7 weken verlof op jaarbasis.


De 40-urige werkweek vormt vanaf 1 augustus 2019 geen factor meer in de werkverdeling.

Slide 9 - Tekstslide

We hanteren, dat medewerkers één week (na rato) in de zomervakantie (niet plaats en tijd gebonden) werken. M.u.v. de laatste twee dagen van deze vakantie, die zijn plaats en tijd gebonden.
A
eens
B
oneens

Slide 10 - Quizvraag

Wij hanteren dat medewerkers één week niet plaats en tijdsgebonden in de meivakantie (na rato) werken. Deze werkuren kun je in de vakantie werken maar kun je ook verspreiden over het schooljaar.
A
eens
B
oneens

Slide 11 - Quizvraag

Toelichting vraag

We werken gemiddeld allemaal 8 uur per dag. Er zijn medewerkers die hun werkzaamheden alleen op locatie kunnen uitvoeren. Zij maken hun uren vooral op locatie.




Slide 12 - Tekstslide

Wij hanteren dat medewerkers op de ingeroosterde werkdagen minimaal 30 minuten voor aanvang en 45 minuten na schooltijd aanwezig zijn.
Uitgangpunt hierbij is een goede voorbereiding en aanwezigheid bij overleg.
A
eens
B
oneens

Slide 13 - Quizvraag

Toelichten vraag

In de CAO staat beschreven dat elke werknemer na 5,5 werken recht heeft op een pauze van een half uur. Deze pauze mag gesplitst worden in twee keer een kwartier.


*Over 2 jaar zitten we in één gebouw.

Slide 14 - Tekstslide

Wij houden vast aan de pauzetijden(voor Corona) zoals ze nu op de verschillende locaties worden gehanteerd.
A
eens
B
oneens

Slide 15 - Quizvraag

Toelichting vraag

Bij ziekte vervanging hebben wij het volgende stappenplan (bijlage Intern Nieuws):

1. De aanwezige plusleerkracht wordt ingezet.

2. Bij IPPON wordt er een vervanger gevraagd of de duo-collega wordt gevraagd te werken.

3. Een aanwezige leerkrachtondersteuner wordt ingezet.

4. (TOS 1 t/m 8) Ondersteunend personeel wordt gevraagd te vervangen.(TOS 1 t/m 3 max 2 dagen) (TOS 4 t/m 8 max 1 dag)

(SH/D) De leerlingen worden intern opgevangen.


Slide 16 - Tekstslide

Wij hanteren het huidige stappenplan bij ziekte vervanging.
A
eens
B
oneens

Slide 17 - Quizvraag

Toelichting

Uitgangspunten vanuit de CAO:

Elke medewerker heeft (na rato) recht op: 

  • 2 uur individuele professionalisering per werkweek.

Dit komt neer op 83 uur op jaarbasis.

  • 40 uur duurzame inzetbaarheid. (startende leerkrachten 80 uur)



Slide 18 - Tekstslide

Wij hanteren de uitgangspunten vanuit de CAO m.b.t. de professionalisering en de duurzame inzetbaarheid.
A
eens
B
oneens

Slide 19 - Quizvraag

Toelichting
Afgelopen jaar hebben we gewerkt vanuit het jaarplan.  Daaruit voortvloeiend kwamen verbeterplannen die per werkgroep zijn ingevuld en waarbij tussentijds is geevalueerd. Komend jaar willen we deze manier van werken voortzetten. Het verzoek is gekomen om uren te koppelen aan de werkgroepen afhankelijk van je taken in deze werkgroepen. Ben je bijv. aandachtsfunctionaris (kartrekker) of lid.  Het groot MT gaat hierin een voorstel doen. 

Slide 20 - Tekstslide

We gaan doen met werken vanuit het jaarplan, waarbij het groot MT voorstel doet m.b.t. de uren inzet per werkgroep
A
eens
B
oneens

Slide 21 - Quizvraag

Bedankt!

Slide 22 - Tekstslide