Les 3

Participatie
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Participatie

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoel
De student kan samenlevingsgericht werken

Slide 2 - Tekstslide

Programma
  • Herhalen les 2
  • Opdracht: Advies participatie
  • Werkboek maken
  • Huiswerk

Slide 3 - Tekstslide

4 aspecten
  • De persoon die aan de dagbesteding meedoet;
  • de aard van de dagbesteding zelf;
  • de omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt;
  • de waarde van dagbesteding.

Slide 4 - Tekstslide

Aanleren
  • Gedrag;
  • Zingeving;
  • Competenties;
  • Werken
    ;
  • Vrije tijd.

Slide 5 - Tekstslide

Wanneer spreken wij van gelijkwaardigheid?
  • Wanneer wij NAAST een cliënt staan';
  • Het voeren van dialoog over de kansen en mogelijkheden van de cliënt;
  • Er is continu sprake van wederzijdse communicatie.

Slide 6 - Tekstslide

Dagbesteding
is een doelgerichte, zo veel mogelijk zingevende gestructureerde invulling van activiteiten om de tijd die je tot je beschikking hebt te besteden?

Slide 7 - Tekstslide

Participatie
is het als volwaardig burger kunnen deelnemen aan wat er in de samenleving gebeurt. 

Slide 8 - Tekstslide

Het indelen van participatie
  • Participatie breed en smal;
  • Actieve en passieve participatie;
  • Participatie afgebakend naar domein;
  • Indeling naar doel en mate van interactie.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Emancipatie
Opkomen voor jezelf......................

Slide 11 - Tekstslide

Vijf belangrijke aandachtspunten in het proces van emancipatie
Gelijkwaardigheid: belangrijk hierbij zijn wederzijdse communicatie en de noodzaak van onderstaande communicatie.
Keuzevrijheid: dit kiezen is voor een aantal cliënten geen eenvoudige zaak en vraagt van jou specifieke benaderingsmethodieken,
Ondersteuning: hierbij ga je uit van het principe van flexibiliteit en vraaggericht werken.
Sociale (ondersteuning) netwerken: rekening houden met de ervaringsdeskundigheid van de omgeving is erg belangrijk.
Respectvolle bejegening: deze grondhouding is een voorwaarde voor een emancipatorisch gericht benadering

Slide 12 - Tekstslide

Bespreken opdrachten
Korte samenvatting per groep.
Werkboek?

Slide 13 - Tekstslide

Advies participatie
  • Onderzoek samen met 2 groepsgenoten de kansen en mogelijkheden van participatie binnen jullie school.
  • Hoe zou de participatie van studenten vergroot kunnen worden?
  • Hoe zouden doelgroepen binnen de school kunnen participeren? Kijk daarbij naar faciliteiten, de werkzaamheden, de talenten die er nu zijn en welke potentie daarin zit.
  • Kom met elkaar tot 4 tot 6 activiteiten, waarmee participatie kan worden geborgd.
  • Bied deze activiteiten aan door middel van een goed onderbouwde brief bij je onderwijsleider en vraag om een reactie hierop.

Slide 14 - Tekstslide

Werkboek

  • Thieme Dagbesteding: Thema 1.2 Participatie en emancipatie: Opdracht 1a-1e.
  • Thieme Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen: Thema 3.9 Participatie, rehabilitatie en herstelondersteunende zorg:
    Opdracht 1-6.
  • Thieme Agogisch medewerker GGZ: 2.5 Methodieken:
    opdracht 12a-17c

Slide 15 - Tekstslide

Huiswerk
Schrijf een casus en beantwoord de onderstaande vragen over jouw cliënt:
  • Hoe geef je de cliënt informatie en advies om contact te houden of te leggen met naastbetrokkenen?
  • Hoe geef je de cliënt opbouwende feedback op de wijze waarop zij zich opstelt ten opzichte van anderen? Denk aan de ik-vorm
  • Hoe geef je de cliënt opbouwende feedback op haar gedrag t.a.v. maatschappelijke participatie?
  • Hoe ondersteun je de cliënt bij het ontwikkelen van vaardigheden om te kunnen functioneren in de maatschappij?
  • Hoe schep je doelbewust kansen en mogelijkheden voor de cliënt om uitdagingen aan te gaan?
  • Hoe stimuleer je de cliënt gericht om te praten over haar mogelijkheden, wensen, behoeften en problemen op het gebied van maatschappelijke participatie?
  • Hoe stimuleer je de cliënt om contact te houden of te leggen met naastbetrokkenen?

Slide 16 - Tekstslide