Evaluatie proefwerk h3 de Romeinen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Toets evaluatie

Lesdoel:

De leerlingen verbeteren de gemaakte fouten en leren van de gemaakte fouten.

De leeringen krijgen inzicht in hun eigen leerstrategie

Leren begint al tijdens de les. Hoe goed heb je tijdens de les opgelet?

1. Helemaal niet goed.
2. Niet heel goed.
3. Redelijk goed.
4. Heel goed.

Ik heb aantekeningen gemaakt tijdens de les

1. ja
2. nee

Ik heb de docent vragen gesteld over dingen die ik niet helemaal begreep

1. ja
2. nee

Heb je de opdrachten in het werkboek gemaakt?

1. Ja
2. Nee

Heb je de opdrachten nagekeken?

1. N.v.t.
2. Niet heel goed.
3. Redelijk goed.
4. Heel goed.

Ik heb de bronnenopdrachten in de les serieus gemaakt en opgelet tijdens het nakijken ervan.

1. Oneens
2. Gedeeltelijk mee oneens
3. Gedeeltelijk mee eens
4. Eens

Teksten in de paragrafen goed doorgelezen

1. ja
2. nee

Teksten in de paragrafen geleerd

1. ja
2. nee

Ik heb een samenvatting gemaakt

1. ja
2. nee

Toets stof alleen dag voor de toets geleerd

1. ja
2. nee

Toets stof over meerdere dagen geleerd

1. ja
2. nee

Heb je de tijdlijn gemaakt?

1. Ja
2. Nee

Heb je de tijdlijn geleerd?

1. Ja
2. Nee
3. N.v.t.

Heb je de begrippenlijst uit de paragrafen geleerd?

1. Ja
2. Nee

Om iets echt te leren heb je tijd nodig en herhaling. Heb je de PowerPoint presentaties nog eens terug gekeken?

1. Nee
2. Ja

Hoeveel tijd heb je besteed aan het voorbereiden van het proefwerk
(in uren)

Ik vond de toets

1. Erg moeilijk
2. Moeilijk
3. Goed te doen
4. Makkelijk

De leerstof en de vragen uit het proefwerk kwamen met elkaar overeen.

1. Oneens
2. Gedeeltelijk mee oneens
3. Gedeeltelijk mee eens
4. Eens

Op welke manier ga jij de volgende keer leren voor de toets geschiedenis?

Noteer het nummer van de vraag die jij moeilijk vond.
(noteer alleen het cijfer, dus bijv. 8)

Stel hier maximaal 2 inhoudelijke vragen over de toets.

Stap 4

Ben je klaar met het nakijken van de toets?

Beginnen met de opdrachten!

Wat je moet doen staat op het bord

Stap 1

Deze stap doe je individueel.

Voor je ligt jou gemaakt toets en de toets vragen.
Controleer of de punten telling klopt.
Bereken het cijfer.
Het te behalen aantal punten en de formule om het cijfer te berekenen staat op het bord geschreven.

Stap 2

Deze stap doe je individueel of in tweetallen.

Je leest je toets door, en verbeterd de gemaakte fouten met potlood.
Bij het verbeteren van de antwoorden gebruik jij je tekstboek.

Er mag ook overlegt worden met degene die naast je zit.

Stap 3

Mochten er problemen zijn met de toets dan meld jij je bij meneer Kuhl.

Hij heeft al aangegeven wanneer deze problemen opgelost gaan worden.

Jullie worden straks per tweetal uitgenodigd.