Stunde 14: Cito Sehen

Heute ist Dienstag, der 2. März
Ziel: 
Ihr könnt die Information in einem Videofragment verstehen 
(Cito 2017 video) 





1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Heute ist Dienstag, der 2. März
Ziel: 
Ihr könnt die Information in einem Videofragment verstehen 
(Cito 2017 video) 





Slide 1 - Tekstslide

Was machen wir genau 
1. Ihr lest die Fragen ungef. 1 Minute 
2. Ihr hört die Aussage und beantwortet die Frage 

Lest zuerst die Fragen! Viel Erfolg! 

Slide 2 - Tekstslide

Video 1 

Slide 3 - Tekstslide

1 Warum war der Besuch der Queen für Deutschland wichtig?
timer
1:00
A
Er zeigte, dass Deutschland im Ausland wieder respektiert wurde.
B
Er öffnete den Deutschen die Augen für den anglo-amerikanischen Lebensstil
C
Er versprach zukünftige Großaufträge für die deutsche Industrie

Slide 4 - Quizvraag

2 Warum wurde der Betrieb des Hotels beendet?
timer
1:00
A
Es kamen zu wenige Gäste, vor allem in der kalten Jahreszeit.
B
Es kamen zu wenige Gäste, vor allem in der kalten Jahreszeit.
C
Für reiche Gäste war das Hotel nicht mehr schick genug.

Slide 5 - Quizvraag

3 Bundeskanzler Willy Brandt empfing 1973 den sowjetischen Staatschef Leonid Breschnew.

Was war der wichtigste Hintergrund für die Einladung?
timer
1:00
A
Der Wunsch, die Grundlage für die deutsche Wiedervereinigung zu schaffen.
B
Der Versuch, eine Rolle als Vermittler im Kalten Krieg zu spielen.
C
Die Hoffnung, mehr Geschäfte mit der Sowjetunion machen zu können.

Slide 6 - Quizvraag

4 Breschnew bekam ein Auto als Gastgeschenk.

Welches Problem um dieses Geschenk wird hier beschrieben?
timer
1:00
A
Breschnew verursachte durch seine Fahrweise einen Unfall.
B
Wegen einer Panne blieb Breschnew sofort stehen.
C
Die Wahl der Marke gefiel Breschnew überhaupt nicht.

Slide 7 - Quizvraag

5 Was passierte mit den Möbeln des Hotels nach der Übernahme durch den Staat?
timer
1:00
A
Sie wurden in Regierungsbüros eingesetzt.
B
Sie wurden als museale Objekte ausgestellt.
C
Sie wurden an die Meistbietenden verkauft.

Slide 8 - Quizvraag

6 Was wird über den Petersberg ab 1990 gesagt?
timer
1:00
A
Trotz der einfachen Ausstattung wurden dort viele offizielle Gäste untergebracht
B
Dank der luxuriösen Ausstattung zog er vor allem wohlhabende Ausländer an
C
Seine Ausstattung war so heruntergekommen, dass Touristen das Haus mieden.

Slide 9 - Quizvraag

7 Was wird über die Afghanistan-Verhandlungen deutlich?
timer
1:00
A
Sie führten erst nach längerer Zeit zu einem befriedigenden Ergebnis
B
Es gab erhebliche Spannungen zwischen den Anwesenden.
C
Was wird über die Afghanistan-Verhandlungen deutlich?

Slide 10 - Quizvraag

8 Wie sieht die nähere Zukunft des Petersbergs aus?
timer
1:00
A
Er wird privatisiert und bekommt eine ganz andere Funktion.
B
Er bekommt keine neue Funktion und verbleibt im Staatsbesitz
C
Er hat keine Funktion mehr und wird wohl abgerissen werden

Slide 11 - Quizvraag

9 Warum studiert Gregor sowohl Physik als auch Philosophie?
timer
1:00
A
Die wissenschaftliche Praxis hilft ihm, Inhalte zu verstehen.
B
Er hofft so, in der Zukunft bessere Karrierechancen zu haben.
C
Für nur ein einziges Studium hat er einfach zu viel Energie.

Slide 12 - Quizvraag

10 Was hat Hans dazu veranlasst, sich mit Volkswirtschaft zu befassen?
timer
1:00
A
Er wollte herausfinden, wie es zur Finanzkrise gekommen ist.
B
Er wollte dazu beitragen, die Banken wieder gesund zu machen.
C
Er wollte ein Fach studieren, mit dem sich gut Geld verdienen lässt.

Slide 13 - Quizvraag

11 Welches Problem beschreibt Jana?
timer
1:00
A
Wie man genügend Einnahmen bekommt um sein Studium zu finanzieren.
B
Wie man sein Leben so plant, dass man das Studium pünktlich zu Ende bringen kann
C
Wie man mit einem Minimum an Zeitaufwand das Maximum an Studienpunkten erzielt

Slide 14 - Quizvraag

12 Was kann man aus den Worten Hannas schließen?
timer
1:00
A
Auch früher haben die Studenten hart arbeiten müssen.
B
Inhaltlich hat das Studium früher mehr geboten als heute.
C
Es gibt heute mehr Leistungsdruck im Studium als früher

Slide 15 - Quizvraag

13 Gregor studiert sowohl Philosophie als auch Physik
timer
1:00
A
Diese Fächer verlangen mehr Zeit, als einem Studenten zur Verfügung gestellt wird.
B
Auf dem Arbeitsmarkt ist diese Fächerkombination nicht sehr gefragt.
C
Die wissenschaftlichen Methoden beider Fächer widersprechen sich grundsätzlich.

Slide 16 - Quizvraag

14 Was sagt Gregor über sein Studienfach Physik?
timer
1:00
A
Einige verpflichtete Teilgebiete empfindet er als eher langweilig
B
Es ist sehr kompliziert, aber er beschäftigt sich gerne damit.
C
Er findet es schade, dass man dabei so viel rechnen muss

Slide 17 - Quizvraag

15 Jana studiert Ökonomie.

Was will sie damit erreichen?
timer
1:00
A
Sie möchte fundiert über gesellschaftliche Themen mitreden können.
B
Sie hofft, sich eine gute Basis für eine erfolgreiche Karriere zu schaffen.
C
Sie will ihre Kenntnisse einsetzen, um unterprivilegierten Mitbürgern zu helfen

Slide 18 - Quizvraag

16 Was macht Hans in der Universitätsbibliothek?
timer
1:00
A
Er informiert sich über weiterführende Studienmöglichkeiten.
B
Er bereitet sich auf eine Zulassungsprüfung zum Studium vor.
C
Er perfektioniert seinen Antrag auf einen Studienplatz

Slide 19 - Quizvraag

17 Welche Lernmethode setzt Hans ein?
timer
1:00
A
Er verteilt den Lernstoff gedanklich über Orte, sodass er ihn wieder aufrufen kann.
B
Er liest die Informationen, die er behalten soll, so oft, bis er sie auswendig kann
C
Er erinnert sich an den Wortlaut der Texte, wie sie im Kurs gesprochen worden sind.

Slide 20 - Quizvraag

Slide 21 - Tekstslide