GHZ Communicatie

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Communicatie GHZ

Rondje flitslicht

• Hoe zit je er bij vandaag? 

Programma:

• Leerdoelen 
• Terugblik
• Uitleg over Communicatie
• Opdracht communicatie

Lesdoelen

• Na deze les kun je de basiscontactprincipes noemen van communicatie met mensen met een verstandelijke beperking
• Na deze les kan je verschillende soorten communicatie toepassen in verschillende casuïstieken

Terugblik

Geef een korte samenvatting van wat we de vorige lessen behandeld hebben.

Communicatie

De vijf basiscontactprincipes voor het maken van contact met cliënten met een meervoudige beperking.

1. Een optimale positie: op ooghoogte
2. Echte aandacht: geef de cliënt je volle aandacht
3. Ruimte geven om te reageren
4. Positieve reactie: laat op positieve manier blijken dat je hem gehoord/gezien hebt
5. Initiatief nemen: vaak kunnen cliënten dat zelf niet, neem dus zelf initiatief om contact te maken en te houden

Non-verbale communicatie is

1. Dat wat je met woorden zegt.
2. Dat wat je met je lichaamshouding zegt.
3. Alle vormen van communicatie samen.
4. Communiceren via de telefoon.

Waar staat het begrip Totale Communicatie voor?

1. Alles inzetten om communicatie met anderen te optimaliseren
2. Praten met je hele lichaam
3. Alleen communiceren op een manier die de cliënt begrijpt
4. In je communicatie gebruik maken van braille en gebarentaal

Geef een voorbeelden
van totale communicatie
en wanneer zet je het in?

Voorbeelden van totale communicatie

• Gebaren
•  Pictogrammen
• Foto's
• Voorwerpen
• Verbale taal

Voor mensen met een handicap geeft dit houvast en structuur.

Afstemming is belangrijk

Wees kort en duidelijk

Biedt de zorgvrager veiligheid en rust

Totale communicatie

Is het bewust, tegelijkertijd en op maat gebruik maken van alle uitingsvormen zals:

Mimiek, expressie, gebaar, toon, beweging, uitstraling, uiterlijke verschijningsvorm, pictogrammen, afbeeldingen, kleuren, voorwerpen, foto's, tekeningen, verwijzers

Totale communicatie

Voor wie?

• Alle zorgvragers met communicatie beperkingen
  
• Zorgvragers met een verstandelijke beperking
  

1. Trage ontwikkeling
2. Cognitieve en sociaal laag niveau
3. Bijkomende handicaps

Totale communicatie

doel

• Bevorderen van communicatie en vaardigheden van zorgvrager en omgeving
  
• Preventief werken ten aanzien van probleemgedrag
  

Gebarentaal

Hoe ziet jouw naam eruit in gebarentaal?

Opdracht

Zoek samen met je buur naar het NL - handalfabet en spel je eigen naam.

Je hebt hiervoor 10min de tijd.

Welke rol heb jij als verpleegkundige/verzorgende t.a.v. communicatie?

• Hoe communiceert de zorgvrager
  
• Wees eenduidig
  
• Gebruik ondersteunende materialen
  
• Wat de zorgvrager zelf kan, hem zelf laten doen
  
• Wees je ervan bewust, iedereen communiceert
  
• Zoek contact met de logopedist

• Geduld, aandacht, empatisch, alert zijn
  
• Beschikbare omgeving
  
• Aansluiten bij het niveau van functioneren
  
• Bewust eigen communicatie en omstandigheden
  
• Stimuleren van reageren en eigen initiatief zorgvrager
  
• Stimulerende omgeving
  
• Noodzaak tot communicatie zijn
  

Opdracht

• Kijken met andere woorden
• Observeer: Olle, Frank, Laura en Thomas

Geef voor alle vier antwoord op de volgende vragen:

1. Op welke wijze wordt er gecommuniceerd?
   
2. Noem de zintuigen die worden gebruikt om te communiceren? 

Theorie zorgpad

Collectie: Zorg specifiek 4 VP

Thema: gehandicaptenzorg

Leerpad 8: Methodieken in de gehandicaptenzorg

Opdracht

Op teams in map GHZ staat opdracht communiceren met cliënten met een ernstige meervoudige beperking. 

In de les van 30-5 wordt deze nabesproken.

Afsluiting

• Zijn leerdoelen behaald?
• Evalueren op de les; geef tip en top
• Volgende les: probleemgedrag in de GHZ