Introductieles spreken over de toekomst

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Spreken over technologie

doelen van deze les:

- Je krijgt een inleiding in het thema van deze periode.

- Je kent de leerdoelen van deze periode.

- Je weet in welke groep je moet samenwerken.

- Je weet het thema waarmee jullie aan de slag gaan.

- Je kiest een boek voor lezen voor de lijst.

Module 1

Heb je de eindopdracht over boek 1 af en op je digitale portfolio geplaatst?

Klik en luister

"Pas wanneer een robot in staat is een robot te maken zonder hulp van een mens, wordt technologie een gevaar"

Mevrouw Jansma sprak in 2017 de voorspellende woorden:

lees verder op de volgende slide.

Dit bericht stond op 28 oktober van dit jaar in de Telegraaf. Het geeft aan dat de toekomstige ontwikkeling in technologie veel groter zal zijn dan alle ontwikkeling die er is geweest sinds de introductie van technologie. En we kunnen nu nog niet voorzien welke impact dat gaat hebben.

In deze module ga je met dit onderwerp aan de slag.

'Robots in 2029 even intelligent als mens'

Hoe groot zal de impact zijn van ict in de toekomst?

Kijk eens naar de video's op de volgende pagina.

Hoe leuk vind jij jouw smartphone nog na het zien van deze video's? Wat als er via een camerahack ongemerkt opnames van jou worden gemaakt? Wat als die beelden via deep fake worden bewerkt en online worden gezet? 

Technologie: een wereldwijde discussie over kansen en bedreigingen

over onze toekomst met technologie

Denk eens na met generatiegenoten 

Zien jullie voordelen of nadelen? Kansen of gevaren? 

Wat is jouw opvatting?

Kijk en luister

debatteer 

Doe onderzoek en

op basis van de bronnen.

EINDOPDRACHT

van deze periode

Naar een technologisch onderwerp

(zie lijst onderwerpen verderop)

doelen

Wat ga je doen deze periode?

Voor een cijfer: 

- je kunt je als 'expert' op een aansprekende manier mondeling uitdrukken voor een publiek

Ter voorbereiding op een volgende module/volgend leerjaar:

- je gaat bronnen zoeken, beoordelen en gebruiken 

- je gaat een stelling formuleren

- je gaat eigen onderzoek samenvatten in jouw argumentatie

- je gaat een beargumenteerde mening geven

- je gaat een draaiboek voor een debat maken

- je gaat feedback geven en ontvangen

- je gaat samenwerken 

- je gaat oefenen met presentatietechnieken

 (P4.2 // weging: 1x)

Tijdens deze module werk je samen in groepen van zes personen (soms 5 of 7 wanneer het leerlingenaantal in de klas dat vraagt. 

Geheel in lijn met het thema van deze periode hebben we technologie ingezet om groepen te maken: de computer heeft beslist. Hoe leuk is dat? 

In de map 'Bestanden' van Teams voor het vak Nederlands komt de groepsindeling. Onthoud goed wie jouw groepsleden zijn.

Groep 1: Is deep fake een oplossing of een probleem?

Groep 2: Is gamen een verslaving of vermaak?

 Groep 3: Zijn robots een aanvulling of een bedreiging?

 Groep 4: Raak je door virtual reality geopend voor of afgesloten van de werkelijkheid?

 Groep 5: Social media, verbonden of afgesloten?

 Groep 6: Smart apparaten (telefoons, horloges, televisies): : bevrijding of gevangen?

 

Tot zover even de technologie en onze toekomst; vanaf volgende week gaan jullie aan de slag met het onderwerp. 

Deze week doe je eerst iets anders. 

Want ook deze periode moet je een boek lezen voor de literatuurlijst.

In periode 1 las je een spannend boek, deze periode nodigen we je uit om een boek over persoonlijke drama's te lezen. Kijk eens naar de leestip op de volgende pagina. 

Kies een van de boeken uit deze lijst of..... 

Andere leestips over persoonlijke drama's

'Confrontaties' (discriminatie)

'Ik ga leven' (over opgroeien in een religieus gezin)

'Een heel gewoon meisje' (opgroeien in een sekte)

'Judas' (de zus zijn van de grootste crimineel)

'Hersenschimmen' (dementie)

'Komt een vrouw bij de dokter' (een gezin getroffen door kanker)

'Echte mannen eten geen kaas' (over een loverboy)

'Hallo muur' (over alcoholverslaving)

'Dagen van gras' (over psychoses en dood)

'Kinderjaren' (over opgroeien tijdens WOII)

'Lieveling' (over seksueel misbruik)

'Gebr.' (verlies van een broer)

'Lieve Celine' (zwakbegaafd meisje verliest haar moeder)

'Mijn vaders hand' (mishandeling binnen het gezin)

...of wil je liever een vrije keuze? Leg altijd het boek voor aan een docent Nederlands, voordat je begint te lezen. Gebruik de sites

lezenvoordelijst.nl of leesadviezen.nl om een geschikt boek te kiezen. 

Tijdens de tweede les van deze week lees je in het boek. Zorg dat je het in huis haalt.

Via de mediatheek van school, via bibliotheek, via de boekenkast thuis, ebook downloaden via de site van de bibliotheeksite.

Nu:

Rond module 1 af (formatief)

Start met module 2 (let op: eerste deadline 20 november)

Kies een boek

Volgende week

Volgende les

Opdrachten over het begrip stelling, een kort onderzoekje op internet naar het onderwerp van jullie debat en geschreven reactie op een artikel.

+ kies en lees een boek

Oefenen met stellingen, debatteren en presenteren