Erik Schultink en de Eurovisiesongfestival Halve Finale

Erik Schultink en de Eurovisiesongfestival Halve Finale
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Erik Schultink en de Eurovisiesongfestival Halve Finale

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de ervaring van een Eurovisiesongfestival-fan beschrijven. Aan het einde van de les kun je uitleggen waarom onverwachte resultaten in de halve finales kunnen voorkomen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het Eurovisiesongfestival?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Erik Schultink's ervaring
Erik is een gepassioneerde fan van het Eurovisiesongfestival. Hij was aanwezig bij de halve finale in Basel.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De uitschakeling van Red Sebastian
Red Sebastian werd onverwacht uitgeschakeld. Dit resultaat verraste veel fans.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Speculaties over de uitslag
Erik speculeert over de redenen achter de uitschakeling van Red Sebastian.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Erik's vervolgplannen
Erik blijft enkele dagen in Zwitserland. Hij kijkt de finale thuis in Pelt.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitielijst
Erik Schultink: Een fan van het Eurovisiesongfestival en beheerder van een grote Nederlandstalige fanpagina. Red Sebastian: Een deelnemer aan het Eurovisiesongfestival die onverwacht de halve finale niet over

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.