ICC-cursus '24/25 les 2

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Speciaal Onderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2
• Leerroute 3
• Leerroute 4

12/12/24

ICC-cursus les 2

Trainers: Jeannette Stegeman & Marijke de Bruin

Inhoud

• Check-in


• Terugkoppeling huiswerk

        - Intakeformulier, schoolvisie, huidige situatie

• Theorieën 

        - Gert Biesta

        - Cultuur in de spiegel

        - Authentieke kunsteducatie (incl. 'Wicked arts assignments')

        - Creatief proces

        - Didactieken

• Oyfo
•  CmK en CaB

Hoe zit je er bij?

😒🙁😐🙂😃

Wat is je het meest bijgebleven van vorige les?

Huiswerk les 1

• Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 

       - Deel 1, hoofdstuk 1 (incl. passie-oefening 2),

       - Deel 1, hoofdstuk 2

       - Deel 1, hoofdstuk 3 

       - Deel 1, hoofdstuk 4

       - Deel 2, hoofdstuk 1

       - Deel 2, hoofdstuk 5

• Intakeformulier verder invullen/wijzigen
  
• Schoolvisie op onderwijs noteren
• Huidige situatie op het gebied van cultuureducatie beschrijven
• Teambijeenkomst plannen tussen 09/01 (les 3) en 27/02 (les 5)

Wat heb je recentelijk geleerd?

Wat wil je leren?

Bespreek in tweetallen jullie 

intakeformulieren. 

Leervraag

Wat zijn de kernwoorden van de schoolvisie?

Welk scenario past het beste bij de huidige situatie van jouw school?

'Komen en gaan'

'Vragen en aanbieden'

'Leren en ervaren'

Theoriën

• Gert Biesta
• Cultuur in de spiegel
• Authentieke kunsteducatie

       - 'Wicked arts assignments'

• Creatief proces
• Didactieken

Gert Biesta

Onderwijs is:

• Kwalificatie (kennis en vaardigheden)
• Socialisatie (vorming in normen, waarden, tradities en praktijken)
• Subjectificatie/persoonsvorming (vorming van de persoon - identiteit; vrij, verantwoordelijk en volwassen de wereld in sturen)           

         - Wie ben ik?

         - Wat kan ik?

         - Wie wil ik zijn?

Verder lezen? --> 'Door kunst onderwezen willen worden' (Gert Biesta)

'Ik zal je overal langs leiden, je alles tonen en alles benoemen.’ Comenius

Cultuur in de spiegel

• Leerplankader voor cultuureducatie
  
• Kader voor het inrichten van schoolbreed cultuuronderwijs in een doorlopende leerlijn
• Cultureel bewustzijn van leerlingen ontwikkelen
• 3 pijlers waar cultuuronderwijs op rust:

         - het onderwerp waar het cultuuronderwijs over gaat;

         - de cognitieve basisvaardigheden die worden ingezet;

         - de verschillende media waarin cultuur en het cultureel bewustzijn 

           vorm krijgen. 

Verder lezen? --> 'Cultuur in de Spiegel in de praktijk - een leerplankader voor cultuuronderwijs' (SLO) 

https://www.slo.nl/@4246/cultuur-spiegel/  

Cultuur in de spiegel

Cognitieve basisvaardigheden

Media

'Wicked arts assignments'

Verder lezen? --> 'Wicked Arts Assignments - Practising Creativity in Contemporary Arts Education' 

(Emiel Heijnen, Melissa Bremmer, e.a.)

• Uitdagende kunstopdrachten
  
• 'Simpele' opdrachten die de verbeeldingskracht prikkelen
  
• Kaders bieden én vrijheid geven --> uitdagende beperkingen opleggen
• Stimuleert creativiteit, interdisciplinair werken, samenwerken en experimenteren.

• 'Maak een sculptuur die slechts één minuut duurt' (n.a.v. Erwin Wurm)
• 'Loop ergens naar toe, maar kom nooit aan' (n.a.v. Zeno's paradox)
• 'Neem iets en maak het erger'
• 'Maak een kunstwerk in dialoog met kunstmatige intelligentie'

Authentieke kunsteducatie

Verder lezen? --> 'Een nieuw model voor authentieke kunsteducatie' (Emiel Heijnen) 

https://www.ahk.nl/media/ahk/een_nieuw_model_voor_authentieke_kunsteducatie.pdf

Betekenisvol onderwijs =

       - belevingswereld leerling +

       - professionele wereld +

       - sociaal-culturele context

Opdracht:

Bedenk in drietallen een 

'wicked arts assignment'

https://www.wickedartsassignments.com 

artslovesciences.com

Creatief proces

Verder lezen? --> https://www.slo.nl/thema/vakspecifieke-thema/kunst-cultuur/leerplankader-kunstzinnige-orientatie/leerlijnen/informatie/creatieve-proces/

Creatief proces v.s.

O&O

Creatief proces v.s. O&O

- Oriënteren

- Onderzoeken

- Uitvoeren

- Evalueren

- Reflecteren

- Confronteren

- Verkennen

- Onderzoek opzetten/ontwerp schetsen

- Onderzoek uitvoeren/ontwerp realiseren

- Concluderen/Testen en bijstellen

- Presenteren

- Verdiepen en verbreden

Didactieken in de cultuureducatie

Karin Kotte

Verder lezen? --> 'Procesgerichte didactiek - een denkkader' (Karin Kotte) 

https://kunstedu.nl/wp-content/uploads/2017/02/denkkader-cultuureducatie_2017_web-1.pdf 

Opdracht:

Teken een vis

Opdracht:

Teken een vis

Didactieken in de cultuureducatie

Didactieken in de cultuureducatie

Karin Kotte

Bibliotheek

Door kunst onderwezen willen worden (2017), Gert Biestra

CmK en CaB

'Cultuureducatie met Kwaliteit' (CmK)

• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
  
• Fonds voor Cultuurparticipatie (FCP)
• Penvoerders (lokale aanvrager, aangewezen door gemeente)
• Scholen

'Cultuur aan de Basis' (CaB) --> heet sinds kort cultuureducatie Overijssel

• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
  
• Provincie Overijssel
• Gemeenten
• Scholen

CmK en CEO

• CmK  1: 2013 - 2016
• CmK 2: 2017 - 2020     
• CmK 3: 2021 -  2024      
• CmK 4: 2024-2028

Matchingsregeling: 50% FCP + 50% provincie/gemeente/scholen

Kalenderjaren, niet in schooljaren

• CaB:        2013 - 2016
• CaB 1.0:  2017 - 2020     
• CaB 2.0: 2021 - 2022
• CaB 3.0: 2023 - 2024
• Cultuureducatie Overijssel (na naamswijziging) 2025 - 2028

Matchingsregeling: combinatiefuncties/makelaar gemeenten

Landelijke doelstellingen CmK 4 (2025-2028)

• Duurzame kwaliteitsverbetering van cultuureducatie door samenwerking tussen het onderwijs en het culturele veld;
  
• Het vergroten van de deskundigheid van leraren, docenten en culturele partners op het gebied van cultuureducatie.

Daarnaast zijn er nog twee niet-verplichte doelen:

• Het ontwikkelen van integrale cultuureducatie in verbinding met andere vakken;
  
• Het verbinden van binnen- en buitenschools om daarmee de culturele omgeving dichter bij de leerling en student te brengen. 

Vanaf 1 januari 2025 is er een nieuwe regeling: Cultuureducatie Overijssel (voorheen Cultuur aan de Basis – CmK en Cultuur met Kwaliteit – CaB). (2024/2028)

A. Cultuurparticipatie, mee doen is kunst:

Activiteiten die aantoonbaar bijdragen aan de toename en ontwikkeling van cultuurparticipatie.

b.  Leerlingen leren over cultuur door er actief mee bezig te zijn en zelf iets te maken. Ze leren van het kijken en luisteren naar cultuuruitingen, van cultuurbezoek en van lezen over cultuur

c. activiteiten die bijdragen aan de vakinhoudelijke deskundigheid van leerkrachten, vakdocenten en educatief medewerkers op het gebied van cultuureducatie;

d. activiteiten gericht op het versterken van de meerjarige samenwerking van de school met de lokale culturele omgeving voor de kunstzinnige en culturele ontwikkeling van leerlingen.

CmK Overijssel

• Cultuureducatie Enschede (Concordia)
  
• CultuurwijsHengelo (Oyfo)
• Kunstcircuit 
• Stadkamer
• Overige 21 gemeenten: Rijnbrink

 

Gelderland: Arnhem, Apeldoorn, Ede, Nijmegen, Cultuur Oost (47 gemeenten)

CmK

Structurele samenwerking:

• Gemeente
  
• Culturele veld
  
• Onderwijs
  

Vastgelegd in convenanten, samenwerkingsovereenkomsten en/of intentieverklaringen.

CmK

Cultuureducatie Enschede

• Basis-traject
• Plus-traject

 - Koppeling naschools

CultuurwijsHengelo

• Basisprogramma
• Verdiepingsprogramma

 -  Koppeling peuters

Rijnbrink

• Vouchers

 -  Koppeling VO

Iedereen:

• Moneva --> Evi
• Deskundigheidsbevordering
• Kennisdeling

CmK 4 - Enschede

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• Begeleiding van Bovenschoolse Cultuurcoördinator
  
• Cultuurbeleidsplan ontwikkelen
• Aanbod afnemen uit het Cultuurmenu
• EVI

• Begeleiding van een Bovenschoolse cultuurcoördinator
• Cultuurbeleidsplan door ontwikkelen
• Aanbod afnemen uit het Cultuurmenu
• Geschoolde ICC'er
• Verdiepend/Verbredend Plustraject --> maatwerk op basis van vraag
• EVI

BASIS

PLUS

CmK 4- Hengelo

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• 'Kunst op School' (KoS) --> aanbodgericht
• 'ICC-Wijkprojecten' --> vraaggestuurt
• Extra aanbod 

• Minimaal 8 uur begeleiding 
• Verdiepend/Verbredend traject --> maatwerk op basis van vraag
• EVI

BASIS

VERDIEPING

CmK 4 - kleine en middelgrote gemeenten

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• Inschrijving
  
• Implemenatie en/of borging leerlijnen, deelname Xpeditie, bij- en nascholing, entree BIS/OBI, tegemoetkoming vervoerskosten, Evi
• 'Spoor 1' --> bestaande CmK-scholen
• 'Spoor 2' --> nieuwe CmK-scholen

VOUCHER

Culturele veld

Landelijk     Provinciaal     Regionaal     Lokaal

Culturele instellingen, zoals

• Metropool
• Bibliotheek
• Kaliber/Oyfo
• Wilminktheater/Schouwburg Hengelo
• Concordia
• Sonnevanck
• De Museumfabriek
• Rijksmuseum Twenthe
• Phion
• Tetem
• Nederlandse Reisopera
• Museum Hengelo

Zelfstandige aanbieders:

• BIK-Way
• Cultuurgeluid
• Hartkwarier
• Leskwartier
• Ragna Danst
• Somnium Music
• Tessa Kortenbach
• Theatermakerij

Amateurverenigingen

Doelen cultuureducatie

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• 2006:     Kerndoelen
  
• 2016:      Advies 'Onderwijs2032'
• 2019:      Advies 'Curriculum.nu'
• 2022:     Advies 'wetenschappelijke curriculumcommissie'
• Heden:  Conceptkerndoelen Kunst en Cultuur 

Huiswerk

• Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 

       - Deel 2, hoofdstuk 3

       - Deel 2, hoofdstuk 4

       - Deel 3, hoofdstuk 1

• Culturele omgeving in kaart brengen
  
• Huidige faciliteiten/materialen/ruimtelijke omstandigheden beschrijven



• Teambijeenkomst plannen tussen 9/1(les 3) en 27/02 (les 5)

Lesschema

LES	DATUM		LOCATIE	ADRES
Les 1	Do 21/11/24	15.30-18.00	De Museumfabriek	Het Rozendaal 11
Les 2	Do 12/12/24	15.30-18.00	Oyfo	F. Hazemeijerstraat 300
Les 3	Do 09/01/25	15.30-18.00	TheaterSonnevanck	Walstraat 2b
Les 4	N.t.b.	+- een uur	Op je eigen school
Les 5	Do 27/02/25	15.30-18.00	Tetem	Stroinksbleekweg 16
Les 6	Do 13/03/25	15.30-18.00	Reisopera	Hoge Bothofstraat 43A
Les 7	Do 17/04/25	15.30-18.00	Schouwburg Hengelo	Beursstraat 44
Les 8	Do 22/05/25	14.30-17.00	Rijksmuseum Twente	Lasondersingel 129
	Wo 04/06/25	15.00-18.00	Red Carpet Event	Locatie volgt
	Na 22/05/25	N.v.t.	Anonieme evaluatie

Volgende les:

donderdag 9 januari 2025

15.30 - 18.00 uur

Theater Sonnevanck

Walstraat 2B