tl2 - D. In der Schulmensa

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Liebe Schüler & Schülerinnen!

Heb je ...

• ... je camera aanstaan? (ook aan laten staan gedurende de les!)
• ... je geluid gedempt?
• ... je Textbuch & Arbeitsbuch - hoofdstuk 5 klaarliggen?

Op alle 3 de vragen 'ja' geantwoord? Je bent klaar voor de les! 

A. Klasse, kochen!

Thema: essen & trinken

Januar 2021

Inhalt der Stunde

1. Lernziele dieser Woche
   
2. Wiederholung der vorigen Stunde
3. A. Klasse, kochen!
4. Aufgaben dieser Woche
   
5. Check der Lernziele

1. Lernziele dieser Woche

Am Ende dieser Woche kann ich ...

• ... vertellen wat ik in periode 3 ga leren. 
• ... levensmiddelen in het Duits benoemen en aangeven of ze gezond of ongezond zijn. 
• ... vertellen welke levensmiddelen je lekker vindt en welke niet. 

2. Wiederholung der vorigen Stunde

Beantworte die folgenden Fragen

Wat ga je in periode 3 leren?

Met welke 2 toetsen check je de leerdoelen van periode 3?

Dit goede voornemen heb ik voor periode 3:

3. A. Klasse, kochen!

John F. Kennedy zegt "Ich bin ein Berliner!"
Wat is een Berliner?

3. A. Klasse, kochen!

Arbeitsbuch, Seite 109 - Hörübung

Hör zu. Welche Lebensmittel werden genannt? Kreuz an.

Fragment 54

wel genoemd

niet genoemd

gesund

ungesund

3. A. Klasse, kochen!

Ich kann ... vertellen welke levensmiddelen je lekker vindt en welke niet. 

Bijvoorbeeld: 

"Ich esse gern den Käsekuchen. Auch mag ich das Wiener Schnitzel mit Salat. Den Berliner finde ich zu süß. Jeden Tage esse ich gern das Obst und das Gemüse. Die Frikadelle esse ich nur selten, aber wenn ich in Deutschland bin, esse ich immer die Bratwurst. Die Bratwurst ist lecker!

3. A. Klasse, kochen!

• Voor elk zelfstandig naamwoord staan lidwoorden 

             der of ein  = mannelijk         

             die of eine = vrouwelijk

             das of ein  = onzijdig 
            die of keine = meervoud

• Het is belangrijk om dit bij het woordjes leren goed uit je hoofd te leren. Om goede zinnen te maken, zijn deze woordjes belangrijk! 

3. A. Klasse, kochen!

der Käsekuchen 

• Der / ein Käsekuchen ist lecker.
  
• Ich esse gern den / einen Käsekuchen.
  

die Brezel

• Die / eine Brezel ist lecker.
• Ich esse am Sonntag immer die / eine Brezel. 

3. A. Klasse, kochen!

das Obstfrühstück

• Das / ein Obstfrühstück ist lecker.
• Ich esse am Montag immer das / ein Obstfrühstück.

(Wie of wat is? = onderwerp, 1e naamval)

(Wie of wat eet ik? = lijdend voorwerp, 4e naamval)

3. A. Klasse, kochen!

Met welke woorden gebeurt er iets?

• Lidwoorden (der, ein/ die, eine/ das, ein) veranderen bij naamvallen. 
  
  
• Onthoud dat alleen bij het mannelijk lidwoord iets verandert bij de 4e naamval (= het lijdend voorwerp)!

3. A. Klasse, kochen!

	mannelijk	vrouwelijk	onzijdig	meervoud
1e naamval	der	die	das	die
4e naamval	den (!)	die	das	die

	mannelijk	vrouwelijk	onzijdig	meervoud
1e naamval	ein	eine	ein	keine
4e naamval	einen (!)	eine	ein	keine

Aufgabe A.4 (Seite 109)
Ich esse am Montag immer __________ Käsekuchen (m).

1. einen
2. eine
3. ein
4. keine

Aufgabe A.4 (Seite 109)
_____ Kartoffelsalat (m) von meiner Mutter ist super lecker.

1. Der
2. Die
3. Das
4. Den

Aufgabe A.4 (Seite 109)
Wir haben vergessen, _________ Brot (o) mitzunehmen.

1. der
2. die
3. das
4. den

Aufgabe A.4 (Seite 109)
Ich kann immer ___________ Brezel (v) essen .

1. ein
2. eine
3. ein
4. einen

Aufgabe A.4 (Seite 109)
_________ Frikadellen (mv) sind ausverkauft.

1. Der
2. Den
3. Das
4. Die

Aufgabe A.4 (Seite 109)
__________ Berliner (m) schmeckt mir überhaupt nicht.

1. Dieser
2. Diese
3. Dieses
4. Diesen

Aufgabe A.4 (Seite 109)
Ich habe heute ________ Gemüse (o) gegessen.

1. kein
2. keine
3. keinen

Vul het juiste lidwoord (der/den - die - das) in:
In den Ferien esse ich jeden Tag ________ Eis (o).

Vul het juiste lidwoord (der/den - die - das) in:
Ich esse ________ Kuchen (m).

Vul het juiste lidwoord (der/den - die - das) in:
Ich mag gerne ________ Käsekuchen (m).

Vul het juiste lidwoord (der/den - die - das) in:
Ich esse ________ Spaghetti (v).

Vul het juiste lidwoord (der/den - die - das) in:
Ich esse ________ Pommes (v).

Vul het juiste lidwoord (der/den - die - das) in:
Ich trinke ________ Limonade (v).

Vul het juiste lidwoord (der/den - die - das) in:
Ich trinke ________ Kakao (m).

Maak de zin af:

Ich esse gern ....

3. A. Klasse, kochen!

Aufgabe A5 (Seite 110)

• Lees de e-mail van Nesrin en beantwoord de vragen in het Nederlands.
  
• Je hebt 10 minuutjes de tijd. Straks bespreken we de antwoorden.
• Eerder klaar? Oefen met de woorden (D-N) van hoofdstuk 5 via Quizlet (link in Magister).

4. Aufgaben dieser Woche

Kapitel 5 - Eine Currywurst, bitte!

• Einstieg. Aufgaben 1 t/m 4 (TB, Seite 73 & AB, Seite 108)
  
• A. Aufgaben 1 t/m 5 (TB, Seite 74 & AB, Seite 109-110)
  

Leren

• Wortschatz Kapitel 5 (Seite 125-126) D-N-D

5. Check der Lernziele

Am Ende dieser Woche kann ich ...

• ... levensmiddelen in het Duits benoemen en aangeven of ze gezond of ongezond zijn. 
• ... vertellen welke levensmiddelen je lekker vindt en welke niet. 

Was isst du gerne? Ergänze den Satz:

"Ich esse gerne...."

Welche Lebensmittel (Aufgabe A1) sind gesund?

*-* Schrijf de Duitse namen op *-*