Les 2: ontwikkelingspsychologie

B1-K1-W2
Les 2: ontwikkelingspsychologie, persoonlijkheid & gedrag
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

B1-K1-W2
Les 2: ontwikkelingspsychologie, persoonlijkheid & gedrag

Slide 1 - Tekstslide

Hoe zit je erbij vandaag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Wat gaan we doen vandaag?
- Vragen van vorige les beantwoorden
- Theorie ontwikkelingspsychologie (kort)
- Theorie persoonlijkheid + gedrag
- Oefeningen met dhr. v. Liempt
- Huiswerk

Pauze naar behoefte


Slide 3 - Tekstslide

Eindopdracht
Groepsvoorlichting voor de klas
Plan: Les 7 + 8 van periode 3 doen we de presentaties
Vandaag: verdeling maken

Je komt dus les 7 of les 8 naar school. De andere les hoef je niet te komen.

Slide 4 - Tekstslide

Wat weet je al over ontwikkelingspsychologie?

Slide 5 - Woordweb

Ontwikkelingspsychologie
Bestaat uit 3 gebieden:
- Groeien: lichamelijke groei
- Leren: verwerven van theoretische, praktische en sociale kennis en vaardigheden
- Rijping: dit is 'ergens aan toe zijn', je bent eraan toe om wel of niet iets te leren

Slide 6 - Tekstslide

Wat heeft dit nu te maken met gezondheidsbevordering en preventie?

Slide 7 - Tekstslide

Ontwikkelingsgebieden
1.  Lichamelijke en motorische ontwikkeling: balans, bewegen, lichaamscoördinatie
2. Psychologische ontwikkeling: omgang met andere, sociale interactie, intimiteit
3. Cognitieve ontwikkeling: het denken en de intelligentie;
de creativiteit, het waarnemen van alles om je heen, de fantasie

Slide 8 - Tekstslide

Fases van ontwikkeling
Vul de tabel verder in
Zoek in Thieme de informatie op
timer
10:00

Slide 9 - Tekstslide

Welke factoren zijn van invloed op de ontwikkeling?

Interne factoren (ook wel aangeboren vaardigheden)
Externe factoren (omgeving)
Zelfbepaling (eigen regie)

Slide 10 - Tekstslide

Risico factoren
-Onveilige hechting

-Traumatische gebeurtenissen
-Sociale isolatie
-Onveiligheid in directe omgeving (criminaliteit, oorlog)
Beschermende factoren
-Veerkracht (omgaan met teleurstellingen)
-Coping (oplossing)
-Groot steunend netwerk
- Veilige omgeving met binding in de maatschappij

Slide 11 - Tekstslide

Persoonlijkheid + gedrag

Slide 12 - Tekstslide

Wat is gedrag?
Gedrag is alles wat je, bewust of onbewust, waarneembaar doet en laat. Je gedrag kun je niet aan of uit zetten, het is er altijd. 

Bewust gedrag: eerst denken, dan doen
Onbewust gedrag: doen zonder denken

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Tekstslide

Wat zou er vallen onder innerlijke factoren?

Slide 16 - Open vraag

Innerlijke factoren

Lichamelijke invloeden
Sociale behoeften
Geestelijke invloeden

Slide 17 - Tekstslide

Wat zou er vallen onder uiterlijke factoren?

Slide 18 - Open vraag

Slide 19 - Tekstslide

PAUZE
timer
15:00

Slide 20 - Tekstslide

Gedrag verklaren bij dhr. v. Liempt

Welkom terug! :)

Slide 21 - Tekstslide

Opdracht in 2-3 tallen
Hoe kun je het gedrag van dhr. v. Liempt verklaren aan de hand van:
- Innerlijke factoren: moe, functieverlies, eerdere ervaring mbt koken, lichamelijke verandering, afasie

- Uiterlijke factoren: activiteit (koken), woonomgeving, dagritme, mening v.d. kinderen
timer
10:00

Slide 22 - Tekstslide

Waarom is het als verzorgende belangrijk dat je hiernaar kijkt?

Slide 23 - Tekstslide

Gedrag interpreteren en beoordelen

Welkom terug! :)
Waarnemen, observeren en objectiveren
Log nog even terug in in de lesson-up via de code onderin

Slide 24 - Tekstslide

Waarnemen
Observeren
Objectiveren
Doelgericht en systematisch waarnemen van gedrag, kenmerken en uitingen van je zorgvrager
 Alles wat je kunt zien, ruiken, horen en proeven. 
 Het concreet, tastbaar en meetbaar maken van je observaties 

Slide 25 - Sleepvraag

Opdracht
Maak 2-3 tallen en  probeer onderstaande vragen over dhr. v. 
Liempt te beantwoorden op papier/word:
-Welk concreet gedrag laat de zorgvrager zien?
-Wanneer laat de zorgvrager dit gedrag zien? (Altijd is geen optie.)
-In welke specifieke situaties komt het storende gedrag voor?
- Waar komt het gedrag vandaan denk je?

timer
10:00

Slide 26 - Tekstslide

Gedrag bij gezondheidsbevordering

Gezondheidsbevordering betekent eigenlijk 'bevorderen dat mensen zich gezonder gedragen'
Gedrag begrijpen is het begin!

Slide 27 - Tekstslide

Motivatie = 
Intrinsieke motivatie:  de reden voor de 
gedragsverandering ligt in de persoon zelf. Hij wil veranderen.

Extrinsieke motivatie: de motivatie ligt buiten de persoon. Hij wil proberen te veranderen voor een ander of een externe beloning

Slide 28 - Tekstslide

vragen
VRAGEN? 

Slide 29 - Tekstslide

Wat neem je mee uit deze les?

Slide 30 - Woordweb

Huiswerk
Voorbereiding volgende les:
 - Lees van module 2 'organisaties gericht op voorlichting, advies en instructie' in boek gezondheidsbevordering en preventie.
- Maak de verwerkingsopdrachten 4-5-6
- Voorbereidingsopdracht volgende les -> zie it's learning

Slide 31 - Tekstslide

Volgende week

Les over organisaties die zich bezig houden met preventie

Uitleg over voorlichtingsplan (GVO) voor de eindopdracht

Slide 32 - Tekstslide

Bedankt!

Slide 33 - Tekstslide