taaldomeinen en taalmethodes

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Taaldomeinen en taalmethodes

Beroepstaak OA 2E beginner

Taalontwikkeling

Taaldomeinen

Taalmethodes + SLO doelen (kerndoelen)

Aan het eind van de les:

- Heb je getoetst wat je nog weet over de taalontwikkeling bij kinderen door mee te doen aan de quiz.

- Kun je twee van de vier fases van de taalontwikkeling noemen.

- Kun je de vier taaldomeinen benoemen.

- Weet je wat je moet doen voor de opdrachten van beroepstaak OA 2E en heb je deze opdracht gemaakt in de les.

- Weet je welke bronnen je daarvoor kunt gebruiken.

Taalontwikkeling:

Het proces dat kinderen doorlopen bij het leren van een taal.

In deze ontwikkeling spelen kindfactoren een rol, maar ook het taalaanbod (van volwassenen) is erg belangrijk.

Als onderwijsassistent zorg jij voor een rijke taalomgeving om zo de taalontwikkeling te stimuleren. 

Wat weet je nog/al van de taalontwikkeling bij kinderen?

Baby's zitten in de voortalige periode

1. waar
2. niet waar

Na 11 maanden begint een baby met brabbelen

1. waar
2. niet waar

na 7 maanden

In de vroegtalige periode leert een baby zijn eerste woordjes.

1. waar
2. niet waar

In hun derde jaar gaan kinderen hele zinnen praten

1. waar
2. niet waar

Het belangrijkst deel van de taalontwikkeling vindt plaats tussen 3 en 6 jaar

1. waar
2. niet waar

eerste 6 jaar

Om goed te kunnen spreken hebben kinderen een goed geheugen en goede motoriek nodig

1. waar
2. niet waar

Vanaf 4 jaar gebruiken kinderen voorzetsels in een zin

1. waar
2. niet waar

tussen 2 en 3 jaar

Als een kind van jongs af aan tweetalig wordt opgevoed, verloopt de taalontwikkeling hetzelfde als bij een kind dat één taal leert

1. waar
2. niet waar

De voltooiingsfase (laatste fase van de taalontwikkeling) start vanaf 7 jaar

1. waar
2. niet waar

5 jaar

Een voorbeeld van 'denkpraten' is: Ik ga een boterham voor je smeren, zal ik er smeerkaas op doen?

1. waar
2. niet waar

doenpraten

Taalontwikkeling per leeftijd (boek ped. did. begeleiden hfst.2)

Voortalige fase 0-1 jaar

3 maanden :brabbelen

6 maanden: echolalie/sociaal brabbelen

9 maanden: actief nadoen van klanken en woorden

1 jaar: éénwoordzin

Taalontwikkeling per leeftijd

Vroegtalige fase 1-2 jaar

- Woorden krijgen betekenis (semantisch aspect)

- Begrijpt zo'n 200 woorden

- Woorden hebben betrekking op personen, voorwerpen, dieren, handelingen

- Tweewoordenzinnen

Taalontwikkeling per leeftijd

Differentiatiefase 2-5 jaar

- Leert dat zinnen uit meerdere woorden bestaan (syntactisch aspect)

- Driewoordenzinnen met voorzetsels

- Kan simpele emoties benoemen

Taalontwikkeling per leeftijd

Fase van voltooiing : vanaf 5 jaar

- Ontdekt geschreven taal

- Gaat letters tekenen

- Leren lezen

- Automatiseren van letters

- Moeite met lezen als gesproken taal nog niet op niveau is

Taalstimulering: Wat kun je doen als onderwijsassistent?

- Stel open vragen aan kinderen. Bijvoorbeeld bij het meespelen in de hoeken in groep 1/2 of bij het buitenspelen.

- Stimuleer de interactie onderling. Laat leerlingen samenwerken en/of samen spelen 

- Wees bewust van je eigen taal. Gebruik zelf afwisselende woorden voor de woordenschat en geef het goede voorbeeld qua zinsbouw. 

- Lees voor en stimuleer het leesplezier. Lees interactief voor en stimuleer leerlingen om zelf te lezen. 

-Investeer in de woordenschatontwikkeling. Leg moeilijke woorden uit of vraag naar synoniemen. Herhaal dit regelmatig, zodat ze het kunnen onthouden

Domeinen van taal

In het Referentiekader Taal staat voor vier domeinen beschreven wat de leerlingen eind groep acht moeten beheersen:

Mondelinge taalvaardigheid: gesprekken, luisteren en spreken;

Lezen: zakelijke teksten en fictie teksten;

Schrijven;

 Begrippenlijst en taalverzorging.

www.rijksoverheid.nl

www.slo.nl

Taalmethodes en taaldomeinen

Je kiest één  taalmethode en kiest hieruit 1 les:

- Taalactief groep 5

- Uk en Puk

- GRIP op lezen

- S TAAL

Bekijk de les en zoek welke taaldomein(en) in de les voorkomen en op welke manier. Schrijf dit op.