les 2

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Lesdoel:

Lesdoelen par. 2 + 3 begrijpen

1. Planning doornemen

3. theorie par. 2 + 3

4. Vragen huiswerk + antwoorden classroom

5. zelfstandig werken

toets H1     30 sept

Par. 1.2 - lesdoelen

1. gevarenpictogrammen herkennen en uitleggen

2. Je kent de veiligheidsregels

3. je weet hoe de gasbrander werkt.

4. je kent de 3 verschillende vlammen

5.  je kent het verschil tussen handelingen / waarnemingen / conclusie

Wanneer je de brander niet gebruikt om iets te verhitten staat deze op de

1. pauze vlam
2. kleurloze vlam
3. blauw ruisende vlam
4. veilige vlam

De 'kleurloze' vlam gebruik je om...

1. Iets sterk te verhitten
2. Iets rustig te verwarmen
3. Aan te geven dat de brander het doet
4. Te laten zien dat de brander aan staat

waar begin je mee voordat je de brander aansteekt?

1. Luchtring dicht, gasregelknop dicht
2. Luchtring dicht, gasregelknop open
3. Luchtring open, gasregelknop dicht
4. Luchtring open, gasregelknop open

De brander

Classroom:

iwiylld

Zo zet je de brander aan

1. jas aan, bril op, haar in staart, niet zitten.
2. controleer of luchtregelschijf en gasregelknop dicht zijn
3. draai de hoofdkraan open
4. steek een lucifer aan en houd deze boven de schoorsteen
5. draai de gasregelknop langzaam open

Je hebt nu een gele vlam. Zo laat je de brander staan als je hem even niet nodig hebt. Daarom heet dit de pauzevlam.

LEER

zo zet je de brander uit

1. doe de luchtring dicht (pauzevlam)
2. draai de hoofdkraan dicht
3. draai de gasregelknop dicht

LEER

Vlammen

A. blauw ruisende vlam 

B. pauzevlam

Er is ook nog de kleurloze vlam

Leer afbeelding 1.8 + veiligheidsregels (blz 15)

Een gouden ketting heeft een massa van 0,035 kg. De dichtheid van goud is 19,3 g/cm3. Bereken het volume.

1. 0,035 : 19,3 = 0,0018 cm3
2. 35 : 19,3 = 1,81 cm3
3. 0,035 : 19,3 = 0,0018 g
4. 35 : 19,3 = 1,81 g/cm3

Hiernaast zien we het gevarensymbool van...

1. Giftig
2. Bijtend (corrosief)
3. Explosief
4. Licht ontvlambaar

ontvlambaar vs oxiderend?

practicummateriaal

kroezentang

driepoot

gaasje

reageerbuisklem

spatel

reageerbuisborstel

spuitfles

1  Erlenmeyer

2 Trechter

3 Bekerglas

4 Reageerbuis

5 (pasteur)Pipet

6 Maatcilinder

Belangrijke begrip:

• grenswaarde =  hoeveel mg van een stof in 1m3 aanwezig mag zijn.

Informatie over veiligheid in pictogrammen of op een chemiekaart

Belangrijke opdrachten

Theorie: 13, 15b, 16, 18

rekenvraag: 21 (T2/I)

Leerdoelen par. 3

1. Fasen en faseveranderingen benoemen

2. de temperatuur omrekenen van graden Celcius naar Kelvin en andersom.

3. Het verschil benoemen tussen een mengsel en een zuivere stof + dit tekenen in een grafiek.

Fasen bij kamertemperatuur = stofeigenschap

Toestandsaanduiding

vast    (s)

vloeibaar (l)

gas   (g)

opgelost in water  (aq)

Fasenovergang

De ijslaag die in een vriesvak van een koelkast ontstaat is een fase-overgang, namelijk

1. sublimeren
2. rijpen
3. stollen
4. condenseren

Celcius / Kelvin

Zuivere stof

Bestaat uit 1 soort stof.

1 soort stofeigenschap.

Zuivere stof of mengsel?

mengsel

zuivere stof

zuivere boslucht

zeewater

gedestilleerd water

coca-cola

zuurstof

kristalsuiker

gemalen koffie

Smelt- en kookpunt (zuivere stof)

Smelt- en kooktraject (mengsel)

Wat is de formule voor dichtheid?

Is dit een zuivere stof of een mengsel?

1. Mengsel
2. Zuivere stof

Huiswerk

Vragen over 6, 8, 9 en 13, 15b, 16 + 18?

zelfstandig werken

maken 21, 32, 33, 35

22, 23, 24, 25 & 31