Vergeten

• Communicatie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Zodra je begint met leren, begin je met vergeten.

Jouw planning

1. Bekijk of jouw planning aan de volgende criteria voldoet:

1. Er is iedere dag ruimte voor leer/maakwerk dat de volgende dag af moet zijn

2. PW heeft 6 leermomenten, een SO 4 leermomenten

3. In mijn planning staat niet alleen het vak maar ook welke stof ik ga doen

4. In mijn planning staat herhalingswerk

5. In mijn planning staat hoeveel tijd ik ga besteden aan elk vak

6. In miijn planning staat variatie (dus ook actief leren)

7. Ik kan in mijn planning zien wanneer ik geen tijd heb

2. Je weekplanning is af en kun je laten zien. Verwerk alle punten van de checklist in jouw planning!

Wat is je opgevallen aan de planning van jouw klasgenoot (goed/minder goed/hetzelfde als jij/ heel anders)

Leerdoelen

Aan het einde van deze les: 

• weet je wat de vergeetcurve is. 
  
• weet je hoe de vergeetcurve werkt en waarom. 
• leer je hoe je meer kan onthouden.
• leer je welke leerstrategieën werken.

Dilema 1

Smartphone of tablet mee in de studeerkamer?

Dilema 2

Muziek beluisteren tijdens het studeren ?

Ebbinghaus 

https://www.wereldschool.nl/vergeetcurve-herman-ebbinghaus-en-kracht-van-herhaling/

Hoeveel van deze informatie ben je na 20 minuten alweer vergeten?

1. 10%
2. 20%
3. 30%
4. 40%

Hoeveel % van de informatie weet je nog na een maand?

1. 10%
2. 20%
3. 30%
4. 40%

Dit is een afbeelding van

1. de vergeetcurve
2. de reparatielijn
3. de werking van neuronen
4. de toetscurve

Wanneer is de vergeetcurve ontdekt?

1. 1885
2. 1945
3. 1985
4. niet

Snelheid vergeten

Hoe snel je iets vergeet hangt af van hoe ingewikkeld het is.

Als je iets op verschillende manieren krijgt aangeboden, onthoud je het beter.

 Meer onthouden. Hoe dan?  

Gespreid leren 

(spaced learning)

Wat valt je op als je kijkt naar de groene lijnen? 

Als je dit ziet wat betekent dit voor jou en het leren van toetsen? 

Hoe leer jij? 

Opdracht in de tafelgroep. 

Noteer  gezamenlijk op groot A3 papier op welke verschillende manieren jullie leren.

Hoe leer jij? (2) 

Zet de verschillende manieren op de juiste volgorde. Welke is denken jullie het beste? 

Hier komen we later op terug. 

Zet de verschillende manieren op de juiste volgorde. Welke is denken jullie het beste?

Wat werkt 

1. Retrieval practice = actief ophalen van informatie uit je geheugen 
   
2. Interleaved practice = afwisselen van onderwerpen of type vragen
3. Spaced practice = leermomenten spreiden in de tijd
4. Dual coding = woord en beeld combineren

Hoe kan je iets in je lange termijngeheugen krijgen? 

Hoe werkt het geheugen? 

Welke zintuigen gebruik je allemaal bij het leren?

Het werkgeheugen heeft een beperkte capaciteit. Net als je telefoon. Daarom kan je niet alles tegelijk onthouden 

Lange termijn geheugen 

Zintuigelijk geheugen

Werk

geheugen

Hoe krijg je nu iets in je geheugen? 

Welke leerstrategieën werken? 

Actief bezig zijn met de lesstof. Wat doe jij nu? 

Doe ik.

Doe ik niet. 

Kaartjes maken 

Test je zelf 

Oefentoets

Leer regelmatig

Leer ontspannen

Begin op tijd 

tleerlab.nl 

Cognitive Load Theory

Opdracht bespreken

Welke antwoorden hadden jullie opgeschreven? 

Als je nu kijkt naar wat er staat, wat werkt dan wel en wat niet? 

Wat betekent dit voor jou en het leren? 

Leerdoelen

Aan het einde van deze les: 

• Wat de vergeetcurve is. 
• Hoe de vergeetcurve werkt en waarom. 
• Hoe je meer kan onthouden.
• Welke leerstrategieën werken.
  

Einde les