Ontwikkelingspsychologie - H6 (puber)

Ontwikkelingspsychologie -  week 6
Lesplanning

1. Terugblik vorige week (schoolkind)
2. Theorie H6 de puber en adolescent
3. Zelfstandig werken
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Ontwikkelingspsychologie -  week 6
Lesplanning

1. Terugblik vorige week (schoolkind)
2. Theorie H6 de puber en adolescent
3. Zelfstandig werken

Slide 1 - Tekstslide

Een kind van 6 jaar kan abstract denken, dat wil zeggen dat het kind een rekensom kan uitrekenen zonder hierbij vingers of beeld te gebruiken.
A
Goed
B
Fout

Slide 2 - Quizvraag

Boaz op dinsdag al zijn werkjes zo goed mogelijk af hebben
Jordan vindt meester Mike een groot voorbeeld en neemt aan wat hij zegt.
Kim (11) snapt in de geschiedenisles waardoor oorlog kan ontstaan zonder dat zij hierbij aanwezig was 
Janneke (7) snapt dat wanneer zij door de meester praat, straf krijgt
Prestatie
gericht leren
Identificatie
figuur
Logisch 
redeneren
Logisch
denken

Slide 3 - Sleepvraag

Lisa (7 jaar) is zich bewust van haar genderidentiteit. Welk geslachtsgebonden gedrag past bij deze leeftijd?

Slide 4 - Woordweb

De puber (12-17 jaar)
Lichamelijke en Motorische ontwikkeling

Slide 5 - Tekstslide

De alcoholgrens moet weer verlaagd worden naar 16 jaar.

Geef aan: Oneens omdat.. Eens omdat ..

Slide 6 - Open vraag

De puber (12-17 jaar)
6.4 Cognitieve ontwikkeling
Enthousiasme voor school vlakt af, vooral door de sociaal- emotionele ontwikkeling
- Archiveren van informatie gaat anders, bijv. leren voor proefwerk = volgende week vergeten.
- Biologische klok raakt van slag (puber jetlag), pubers leven praktisch 1,5 uur later
- Cognitieve ontwikkeling synchroon aan volwassenen, m.u.v. plannen en organiseren
- Multitasking (inefficiënt)

Kritisch- en abstract denken
- Kritisch denken: Onderzoekt de normen en waarden vd ouders, neemt afstand en gaat op zoeken naar eigen standpunt en beeldvorming
- Abstract denken ontwikkeld verder , kan nadenken en praten over maatschappelijk zaken


 

Slide 7 - Tekstslide

De puber (12-17 jaar)
6.4 Cognitieve ontwikkeling
  • Door reorganisatie in de hersenen zijn beloningen op korte termijn aantrekkelijker dan op langer termijn. Leidt tot risicogedrag.

  • Behoefte naar spanning en onafhankelijkheid (fase gebonden experimenteergedrag)
 - Conformisme speelt  een rol (roken om er bij te horen)
- Doel is om de wereld te ontdekken en onafhankelijk te worden
- Experimenteergedrag ontstaat voornamelijk door aanleg
 
  • Impulsen beheren gaat minder goed (impulsieve beslissingen en agressief gedrag)

Slide 8 - Tekstslide

De puber (12-17 jaar)
6.5 Sociaal- Emotionele ontwikkeling
Sociaal ontwikkelingsgebied
 Peergroup
- oefenen met rollen (pubers ervaren dat ze overal een andere rol kunnen hebben) 
 - spanningsveld tussen conformeren (wil nooit alleen opvallen) en uniek zijn
 - onderzoeken van normen en waarden en het ontstaan van intieme wederzijdse relatie
   --> Leidt tot vorming van de identiteit (wie ben ik en wie wil ik zijn)

Slide 9 - Tekstslide

De puber (12-17 jaar)
6.6  Emotionele ontwikkeling


 Emotioneel ontwikkelingsgebied
 - Overdonderd (niet altijd op plek in eigen lichaam), opgelaten, verward, neerslachtige buien, woede- uitbarstingen (bijv. wanneer er onverwachts iets gebeurd: vriendinnen, school etc.)
 - Psychosomatiek (vooral bij ‘gebroken’ gezinnen)

Slide 10 - Tekstslide

Huiswerk week 6
- Afronden Thema 2 - H6 Puber en adolescent
van de digitale leeromgeving (herzien)
Opdrachten zowel niveau 3 als niveau 4


Slide 11 - Tekstslide

Van de vorige lessen:


Afronden thema 2: oriëntatie op de mens en zijn ontwikkeling
H 3 Ontwikkelingspsychologie, wat is dat?
H 4 Baby's en Peuters
H 5 Kleuter en schoolkind
Teams - Opdracht 1. Blog
opdracht 2: Autobiografie

Slide 12 - Tekstslide