12/5 argumentatiestructuren II

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

argumenteren 

herhalen argumentatiestructuren

tegenargumenten en weerlegging

basisvaardigheid:

- leesvaardigheid

burgerschap:

- culturen

week 20

tegenargumenten en weerlegging

week 21

oefentoets leesvaardigheid I (dinsdag)

week 22

vaste tekststructuren

week 23

actief lezen

week 24

inleiding en slot

week 25

argumentatie

week 26

herhalen begrippen

planning leesvaardigheid

P4

planning les

1.  lezen (15 min)

2. huiswerk bespreken

2. argumentatiestructuren: weerlegging

3. oefenen

4. huiswerk

huiswerk

• Zet de volgende argumentaties in blokjesschema's:

Het is belangrijk dat je al van jongs af aan in aanraking komt met boeken, lezen en voorlezen.

Je leert er nieuwe woorden door.

Je begrijpt teksten steeds beter.

Tijdens het leren moet je de notificaties van je telefoon uitzetten.

Ze verstoren je concentratie.

Je brein is zo afgesteld dat je moet kijken.

Je kunt beter een filterkoffieapparaat aanschaffen.

Filterkoffie is veel lekkerder dan koffie uit een koffiemachine.

De machine kan niet gerepareerd worden.

Bij een storing van een koffiemachine moet je steeds een nieuw exemplaar kopen.

Het is niet zo goed om alleen maar Engelse teksten te lezen.

Je ontwikkelt je Nederlandse woordenschat maar matig.

Je schrijfvaardigheid in het Nederlands blijft achter.

Het heeft consequenties voor je beheersing van het Nederlands.

Leerdoelen

• Je (her)kent  standpunt en argumenten;
• Je weet welke argumentatiestructuren er zijn en kunt deze zelf opstellen;
• Je herkent tegenargumenten en weerleggingen;
• Je kunt een standpunt beargumenteren.

Argumentatiestructuur

Een blokjesschema is een schema waarin je duidelijk maakt op welke manier argumenten met elkaar en met het standpunt samenhangen. 

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie = één standpunt en één argument

Onderschikkende argumentatie = een argument wordt ondersteund door één of meer subargumenten

Nevenschikkende argumentatie = twee of meer argumenten ondersteunen gezamenlijk het standpunt

Onder- en nevenschikkende argumentatie = combinatie van nevenschikkende en onderschikkende argumentatie

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie (een argument bij een standpunt)

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Argumentatiestructuren

Onderschikkende argumentatie (een gebruikt argument wordt door een ander argument ondersteund).

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is slecht voor je lever.

Argumentatiestructuren

Nevenschikkende argumentatie (ieder argument is op zich een zelfstandig argument voor het standpunt)

Je kunt beter geen alcohol drinken.

Het is slecht voor je gezondheid.

Het is gevaarlijk in het verkeer.

Argumentatiestructuren

Combinatie van argumentaties 

Leerlingen moeten hun huiswerk onder begeleiding in groepjes op school kunnen maken.

Leerlingen zullen dan hogere cijfers gaan halen.

Leerlingen leren dan goed samen te werken.

Leerlingen worden op school niet zo snel afgeleid als thuis

Leerlingen kunnen dan uitleg krijgen op het moment dat ze vastlopen

Leerlingen mogen bij de huiswerkbegeleiding niet bellen, appen, twitteren etc.

Argumentatiestructuren

Het festival van afgelopen weekend was niet leuk.

Het vliegtuig had vertraging. 

Het was erg duur. 

De hoofdact kwam niet opdagen.

Een flesje water kostte 5 euro. 

Het regende drie dagen onafgebroken.

Argumentatiestructuren

Jongens en meisjes kunnen op de middelbare school beter gescheiden les krijgen.

Jongens vinden school niet zo belangrijk als meisjes.

Jongens en meisjes leiden elkaar af.

Jongens en meisjes moeten op een verschillende manier de lesstof gepresenteerd krijgen.

Jongens zijn met een zes al tevreden en meisjes niet.

Jongens willen meer met hun handen werken dan meisjes.

Meisjes halen hogere cijfers dan jongens op proefwerken.

Meisjes zijn verder in hun geestelijke ontwikkeling dan jongens.

Meisjes worden eerder volwassen dan jongens.

Tegenargument en weerlegging

Om iemands mening aan te vallen, kun je (op een nette manier) twee dingen doen:

1. Je valt het standpunt aan. Je gebruikt dan tegenargumenten. 

2. Je valt het argument of tegenargument van de ander aan. Je gebruikt dan een weerlegging.

voorbeeld

Ik vind dat er op school tussen de middag een gezonde maaltijd voor leerlingen gemaakt moet worden, want dat zal helpen in de strijd tegen overgewicht.

Ik ben het daar niet mee eens. Het is niet de taak van de scholen om leerlingen te voeden. En in Engeland geven ze al jaren een schoolmaaltijd en het overgewicht is daar niet afgenomen.

standpunt

argument

tegenargument: gericht tegen het standpunt

weerlegging: reactie op het argument

Tegenargument en weerlegging

Stel, dit is iemands mening:

GA Eagles is de beste club van Nederland (standpunt), want zij hebben veel sfeer in het stadion (argument).

Tegenargument en weerlegging

1. Je valt het standpunt aan. Je gebruikt dan tegenargumenten. 

Je zegt wel dat GA Eagles de beste  club van Nederland is (standpunt), maar er zijn veel clubs die veel beter presteren (tegenargument).

Als je dit tegenargument vervolgens weer aanvalt, is dat een weerlegging.

Tegenargument en weerlegging

2. Je valt het argument van de ander aan. Je gebruikt dan een weerlegging. Dit is vooral nuttig bij een waarderend argument:

Je zegt wel dat GA Eagles veel sfeer in het stadion heeft (argument), maar als je bij de B-side staat, is het lawaai oorverdovend. (weerlegging)

om het lastig te maken:

CE vanaf 2021:        Tegenargument = argument tegen het standpunt OF tegen het argument.

VB: Het is fijn dat de aarde opwarmt (standpunt), want dan kunnen we in ons eigen land lekker veel zonnen (argument).

Bedenk een tegenargument:

- tegen het standpunt

- tegen het argument

tegenargument standpunt:

De opwarming van de aarde zorgt wereldwijd voor ernstige problemen zoals extreem weer, droogte, overstromingen en voedseltekorten — dat is allesbehalve fijn.

tegenargument argument (weerlegging):

Meer zon betekent niet automatisch meer plezier — het kan ook leiden tot gezondheidsproblemen zoals huidkanker, en hittegolven kunnen het leven juist onaangenaam en gevaarlijk maken.

Bedenk een weerlegging van het tegenargument.

weerlegging tegenargument:

Mensen kunnen zichzelf goed beschermen tegen de zon met zonnebrandcrème en schaduw, en bovendien zorgt meer zonlicht voor een beter humeur en meer vitamine D.

Opdracht

Haal uit de tekst hiernaast:

- standpunt/stelling

- argumenten

- tegenargument

- weerlegging

maken

cursus 1 Meer dan lezen

paragraaf 3 opdracht 1 t/m 3

paragraaf 4 opdracht 1 en 3 (alleen)

= Huiswerk 19 mei

Leerdoelen

• Je kent de begrippen standpunt en argument.
• Je weet welke soorten argumenten er zijn (feitelijk/waarderend).
• Je weet welke argumentatiestructuren er zijn en kunt deze zelf opstellen.

huiswerk week 20/21

dinsdag 13 mei (fictie):

gedichte nav de korte film is af

woensdag 14 mei (leesvaardigheid):

cursus 5 --> paragraaf 5 maken opdracht 1

                   --> paragraaf 6 maken opdracht 1

maandag 19 mei:

cursus 1 --> paragraaf 3  maken opdracht  1 t/m 3

                   --> paragraaf 4 maken opdracht 1en 3

huiswerk ma 12/5

Cursus 1, paragraaf 3: opdracht 5

Cursus 1, paragraaf 4: opdracht 3 t/m 6