A6sptl3 Periode 1, Les 1 SCHRIJVA - GSE (28-08-2023)

Bienvenidos
LESSONUP klascode: 
A6sptl3: eetcx
Meld je aan via de link in magister of via de klascode. 
De link staat in magister bij jouw eerste les Spaans van dit schooljaar.


1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Bienvenidos
LESSONUP klascode: 
A6sptl3: eetcx
Meld je aan via de link in magister of via de klascode. 
De link staat in magister bij jouw eerste les Spaans van dit schooljaar.


Slide 1 - Tekstslide

El programa 

  • Info: Metas, libros, clases, PTA (5m)
  • Tus vacaciones (5m)


  • Lenguateca: Hablar de tu mismo/a, dar tu opinión, escribir una solicitud (5m)
  • Leer + Escribir: 'Briefconventies' y la 'ciberdependencia' (25m)
  • Ser, estar, hay (15m)
  • Evaluación, deberes

NO OLVIDAR: ¡¡¡ En clase practicamos el español !!!







Slide 2 - Tekstslide

Metas (doelen), materiales
  • Je leert informele en formele brieven schrijven over onder meer studie, werk, reizen/toerisme (brieven met een verzoek om hulp of informatie, klachtenbrieven, sollicitatiebrieven). 
  • Je leert je mening en gevoelens schriftelijk te verwoorden in een informeel en formeel taalregister en gebruikt signaalwoorden.
  • Je leert hiervoor ook de benodigde woordenschat, grammatica en lenguateca.
  • Je werkt aan je leesvaardigheid door een boekje te lezen, met het oog op uitbreiding van de woordenschat en om meer vertrouwd te raken met de Spaanse zinsbouw.
  • Je verbetert je luistervaardigheid.
Libros, materiales:
  • Paso adelante libro de referencia, libros de alumno 3 y 4, materiales en línea

Slide 3 - Tekstslide

Spaans in klas 6
Per periode worden een of meer examenonderdelen afgerond.
In periode 1 zijn dat: schrijfvaardigheid en luistervaardigheid.

Het zwaarstwegende examenonderdeel is Leesvaardigheid.

Studiewijzer periode 1 staat op Teams, tegel A6sptl3
  • doornemen
  • 2 lessen per week: wekelijks 1 les schrijfvaardigheid ('redacción') + 1 les lees/luistervaardigheid
  • KWG




Slide 4 - Tekstslide

Toetsen, opdrachten
Toetsen
  • Formatieve Tussentoets (vocab/gram/signaalwoorden)
  • Luistertoets tijdens de periode (week 6-8), 25%, niet herkansbaar
  • Schrijftoets in toetsweek, 15%, herkansbaar

Opdrachten (formatief)
  • Glosario: per tekst noteer je drie nieuwe woorden met vertaling, digitaal op teams bij opdrachten
  • Luisterdossier grotendeels tijdens de les, digitaal op teams bij opdrachten
  • Boekje lezen in duo's + vragen beantwoorden + woorden in glosario zetten (op papier)



Slide 5 - Tekstslide

¿Qué tal las vacaciones?
(5m) 
  1. Repaso: ¿cómo se forman los tiempos del pasado? 
  2. Escribe 5 frases sobre tus vacaciones 
  3. Cuenta qué hiciste/ dónde estuviste / qué pasó…
  4. Habla de tus vacaciones (en parejas)
  5. En pleno

Slide 6 - Tekstslide

Tema: Ciberdependencia

Slide 7 - Tekstslide

¿Qué significa el móvil para tí?
Contesta en español.

Slide 8 - Woordweb

Lenguateca para cartas informales
ESTUDIAR: 
  • H7 lenguateca A, para escribir sobre ti mismo/a y para dar tu opinión (libro 4, p.6)
  • H6 lenguateca B, para escribir una carta de motivación (libro 3, p.63)






Después: ¿de qué frases te acuerdas? (welke zinnen weet je nog?)
timer
5:00

Slide 9 - Tekstslide

Cartas informales: 
ciberdependencia y el uso del ordenador (25m)
ESTUDIAR: 
  • libro de ref. p.55-60 briefconventies informeel 

HACER: 
  • H7 ejercicios 1 + 2

FEEDBACK:
  1. Pak een (digitale) pen in een andere kleur en lees de tekst (oefening 2) van een klasgenoot.
  2. Noteer concrete complimenten bij de tekst + markeer fouten.
  3. Geef een hint voor de oplossing van de fouten.
Klaar? Maak ook oefening 3.


Slide 10 - Tekstslide

Wat voor fouten maakte je?
Wat ging juist goed?

Slide 11 - Open vraag

Cartas informales: feedback -> discusión
FEEDBACK EN HINTS GEKREGEN? 
  • je verbetert je fouten
  • je noteert onder de tekst enkele aandachtspunten die je gaat verwerken in de volgende schrijfopdracht
  • Uitwisselen: Welke aandachtspunten heb jij genoteerd?

=> Discusión próxima semana: 
El gobierno holandés considera prohibir los móviles en clase. Apuntar en español:
  1. ¿Cuáles son los efectos del uso del móvil en el instituto o en clase?
  2. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas? 
-> neem je aantekeningen de volgende les mee



Slide 12 - Tekstslide

Ser - Estar- Hay (15m)
  1. VER: 2 columnas (SER y ESTAR). Ve el vídeo + completa las columnas: cuándo se usa  'ser', y cuándo 'estar'?
  2. ESTUDIAR: el uso de ser/estar/hay (grammaticaboekje onderbouw op Teams, nr 30-31.
  3. HACER: ¿Conoces las conjugaciones de ser  y estar ? Schrijf eerst op welke vervoegingen je nog weet, raadpleeg daarna het libro de referencia, werkwoorden-overzicht vanaf pagina 7 en noteer de vervoegingen: presente, perfecto, indefinido, imperfecto
  4. HACER: maak libro 3 p.72, ejercicio 25a

STER-oefening:
  • De keuze voor 'ser' of 'estar', kan de betekenis beïnvloeden, bijv. ser listo = slim zijn,  estar listo = klaar zijn.  Geinteresseerd? Lees dan ook libro 3 p.73 en maak oefening 25b.

Slide 13 - Tekstslide

Evaluación
Wat heb je geleerd deze les?
Geef enkele concrete voorbeelden.

Slide 14 - Open vraag

Los deberes para la clase de REDACCIÓN (!)
Estudiar:
  • H6 Lenguateca B  (libro 3, p.63)
  • H7 Lenguateca A (libro 4, p.6)
  • briefconventies libro de referencia p.55-60: cartas informales
  • ser vs. estar (libro 3 p.72-73)

Hacer:
  • afmaken hoofdstuk 7 oefening 1-2-3 (in libro 4, vanaf pagina 6)
  • ser/estar: maak libro 3 p.73-74, oefening 25a(b) 
  • apuntar los efectos, ventajas y desventajas del uso del móvil en clase o en el instituto (en español)




Slide 15 - Tekstslide

¿Qué tal la clase?

Slide 16 - Tekstslide